Bài giảng Khoa học tự nhiên 6 (Kết nối tri thức) - Chương III: Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực. Thực phẩm thông dụng - Bài 12: Một số vật liệu

 BÀI 12
MỘT SỐ VẬT LIỆU Quan sát các hình ảnh sau và cho biết các vật liệu tạo ra chúng
 Dụng cụ lao động 
 Rìu làm1 bằng đá Dao làm2 bằng đồng 3
 bằng sắt LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI QUA CÁC THỜI ĐẠI
 Ngày nay thời đại vật liệu 
 composite - nano
 Thời đại đồ sắt
 Thời đại đồ đồng
 Thời đại đồ đá PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu 1: Quan sát hình ảnh, cho biết vật liệu làm ra chúng và xác định 
những vật liệu này có sẵn trong tự nhiên hay do con người làm ra.
 1 2 3 4
 5 6 KẾT LUẬN:
 Con người dùng vật liệu để tạo ra các vật dụng.
 + Vật liệu tự nhiên như đá, gỗ, đất, 
 + Vật liệu do con người chế tạo ra (không có trong tự nhiên) như: cao 
su, thủy tinh, nhựa, gốm sứ, kim loại, 
 ÁP DỤNG (Hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 theo cặp):
 Câu 2: Lấy 2 ví dụ về một vật dụng có thể làm bằng nhiều vật liệu. 
 Câu 3: Lấy 2 ví dụ về việc sử dụng một vật liệu làm ra được nhiều vật 
dụng khác nhau. TÌM HIỂU KHẢ NĂNG DẪN ĐIỆN, DẪN NHIỆT CỦA MỘT SỐ 
 VẬT LIỆU THÔNG DỤNG
1. Tìm hiểu về khả năng dẫn điện của vật liệu
1.1. Chuẩn bị
- Bộ dụng cụ sơ đồ
- Các vật dụng bằng kim loại, nhựa, gỗ, cao su, 
 thủy tinh, gốm sứ.
1.2. Tiến hành
- Kiểm tra dụng cụ: Kẹp 2 đầu kẹp trực tiếp vào 
 nhau xem có sáng không.
- Kẹp lần lượt từng đồ vật vào hai chiếc kẹp.
- Quan sát và ghi kết quả vào PHIẾU HT SỐ 2 2. Tìm hiểu về khả năng dẫn nhiệt của vật liệu
2.1. Chuẩn bị
- Bát sứ, các thìa bằng kim loại, gỗ, sứ, nhựa.
2.2. Tiến hành
- Đổ nước nóng già (khoảng 90oC) vào 2/3 
 bát và đặt 4 chiếc thìa vào bát. Sau khoảng 
 2 – 3 phút, dùng tay cầm vào cán từng 
 chiếc thìa.
- Lặp lại thí nghiệm nhưng thay nước nóng 
 bằng nước đá.
- Quan sát và ghi kết quả vào PHT SỐ 2. TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG ÁP DỤNG: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 (theo cặp)
Câu 1. Để làm chiếc ấm điện đun nước, người ta đã sử dụng vật liệu nào? 
Giải thích.
Câu 2: Quan sát hình ảnh các đồ vật, nêu vật liệu và tính chất của vật liệu 
tạo ra chúng. Công dụng của nó là gì?
 1 2 3 4 5 6
Câu 3. Hãy cho biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình sao cho an 
toàn (tránh bị bỏng, tránh bị điện giật, ). XỬ LÝ RÁC RÁC THẢI SINH HOẠT
Rau củ quả, Giấy báo, sách Đồ điện cũ 
 Chai lọ cũ
thức ăn thừa vở, hộp cũ hỏng HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI CHẤT THẢI RẮN – BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHU TRÌNH 3R
 Reduce: Giảm thiểu việc sử dụng
 Reuse: Tái sử dụng
 Recycle: Tái chế POSTER THU GOM RÁC THẢI, TÁI SỬ DỤNG ĐỒ TRONG GIA ĐÌNH
- Nội dung: Sản phẩm poster về thu gom rác thải, tái sử dụng đồ trong 
gia đình (4 nhóm đã chuẩn bị trước).
- Thực hiện: Đại diện mỗi nhóm mang sản phẩm lên trên bảng đồng thời 
thuyết trình nội dung trong 2 phút. HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Câu 1: Nêu được cách xử lý một số đồ dùng bỏ đi trong gia đình. 
• Chai nhựa, chai thuỷ tinh, túi nilon
• Quần áo cũ
• Đồ điện cũ hỏng
• Pin điện hỏng
• Đồ gỗ đã qua sử dụng
• Giấy vụn
Câu 2: Cách xử lí rác thải dễ phân hủy từ những thức ăn bỏ đi hàng 
ngày thành phân bón cho cây trồng. CỦNG CỐ
- Nhiệm vụ: Hệ thống được một số kiến thức về vật liệu.
- Thực hiện: HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy vào vở. VẬN DỤNG
- Nhiệm vụ: Mỗi học sinh dùng rác thải đã thu gom và phân loại tái tạo 
 ra một sản phẩm tái chế sử dụng được trong đời sống hàng ngày.
- Thực hiện: Học sinh thực hiện ngoài giờ học trên lớp và nộp sản phẩm 
 vào tiết sau.