Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 2: Xử lí thông tin

 Video: Một cầu thủ bóng đá thực hiện quả phạt đền Video: Một cầu thủ bóng đá thực hiện quả phạt đền
Một số hoạt động của cầu thủ khi thực hiện đá 
phạt đền:
 Cầu thủ bóng đá phải 
 thực hiện những hoạt 
 động nào khi thực hiện 
 quả phạt đền. Video: Một cầu thủ bóng đá thực hiện quả phạt đền
Một số hoạt động của cầu thủ khi thực hiện đá 
phạt đền:
§ Mắt liên tục xác định vị trí của thủ môn.
§ Đánh giá xem góc nào của cầu môn là sơ hở 
 nhất.
§ Sải bước, lấy đà và sút má trong chân trái vào 
 cầu môn.
§ Vào cầu môn. 1. Xử lí thông tin:
 Mắt theo dõi thủ môn đối phương, vị trí quá 
 bóng và khoảng cách giữa các đối phương đó.
 Câu hỏi 1: Bộ não 
 của cầu thủ nhận được 
 thông tin từ những giác 
 quan nào? 1. Xử lí thông tin:
 Thông tin về vị trí và động tác của thủ môn đối 
 phương, vị trí quả bóng và khoảng cách giữa các 
 đối phương đó.
 Câu hỏi 2: Thông tin 
 nào được bộ não cầu 
 thủ ghi nhớ và sử dụng 
 khi đá phạt? 1. Xử lí thông tin:
 Bộ não dùng kinh nghiệm để xử lí thông tin về 
 vị trí của thủ môn thành điểm sơ hở khi bảo vệ 
 khung thành, từ đó chuyển thành thông tin điều 
 khiển đôi chân của cầu thủ.
 Câu hỏi 3: Bộ não 
 biến đổi thông tin nhận 
 được thành thông tin 
 nào? 1. Xử lí thông tin:
 Bộ não chuyển thông tin điều khiển đến hệ 
 thống cơ bắp, thành những thao tác vận động toàn 
 thân, đặc biệt là sự di chuyển của đôi chân, thực 
 hiện cú sút phạt với hiệu quả cao nhất.
 Câu hỏi 4: Bộ não 
 chuyển thông tin điều 
 khiển thành thao tác 
 nào của cầu thủ? 1. Xử lí thông tin:
 Câu hỏi 5: Quá trình 
 xử lí thông tin của bộ 
 não gồm những bước 
 nào? 1. Xử lí thông tin:
  Quá trình xử lí thông tin của con người gồm 
 bốn hoạt động: 
 § Thu nhận thông tin.
 § Lưu trữ thông tin.
 § Biến đổi thông tin.
 § Truyền thông tin. 1. Xử lí thông tin: 2. Xử lí thông tin trong máy tính:
 Máy tính là công cụ hiệu quả để thu nhận, 
xử lí, lưu trữ và truyền thông tin.
 Nêu ví dụ về việc
 Ví dụ về việc máy tính giúp máy tính giúp con 
con người trong hoạt động: người trong các hoạt 
  Thu nhận và truyền động sau: Thu nhận, 
 thông tin: Máy tính xử lí xử lí, lưu trữ và 
 thông tin đa dạng (văn bản, truyền thông tin.
 hình ảnh, âm thanh, phim). 2. Xử lí thông tin trong máy tính:
 Máy tính là công cụ hiệu quả để thu nhận, 
xử lí, lưu trữ và truyền thông tin.
 Nêu ví dụ về việc
 Ví dụ về việc máy tính giúp máy tính giúp con 
con người trong hoạt động: người trong các hoạt 
  Xử lí thông tin: Máy tính động sau: Thu nhận, 
 thực hiện tính toán nhanh, xử lí, lưu trữ và 
 truyền thông tin.
 chính xác và bền bỉ. 2. Xử lí thông tin trong máy tính:
 Máy tính là công cụ hiệu quả để thu nhận, 
xử lí, lưu trữ và truyền thông tin.
 Nêu ví dụ về việc
 Ví dụ về việc máy tính giúp máy tính giúp con 
con người trong hoạt động: người trong các hoạt 
  Lưu trữ thông tin:Máy động sau: Thu nhận, 
 tính thực hiện tính toán xử lí, lưu trữ và 
 truyền thông tin.
 nhanh, chính xác và bền bỉ. 2. Xử lí thông tin trong máy tính:
 Các bước xử lí thông tin của máy tính Câu 1. 
- Vật mang tin xuất hiện trong bước nào của quá 
trình xử lí thông tin? 
- Bộ nhớ có là vật mang tin không?
Trả lời: 
- Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động lưu trữ 
của quá trình xử lí thông tin. 
- Bộ nhớ ngoài là vật mang tin Câu 2. Phân loại những công việc theo hoạt 
 động xử lí thông tin.
A. Quan sát đường đi của một 1. Thu nhận 
 chiếc tàu biển. thông tin
B. Ghi chép các sự kiện của 2. Truyền 
 một chuyến tham quan. thông tin
C. Chuyển thể một bài văn 3. Lưu trữ 
 xuôi thành văn bản. thông tin
D. Thuyết trình chủ đề tình 4. Xử lý thông 
 bạn trước lớp. tin Giả sử em được đi chơi xa nhà, em hãy phân tích các 
bước xử lí thông tin liên quan đến việc lên kế hoạch cho 
chuyến đi.
Phân tích hoạt động thành các bước xử lí thông tin:
(1) Thu nhận thông tin: Đi đâu? Với ai? Xem gì? Chơi gì? 
 Ăn gì? Mặc gì?
(2) Lưu trữ thông tin: Ghi chép nội dung chuẩn bị kế 
hoạch cho chuyển đi vào giấy hoặc sổ.
(3) Xử lý thông tin: Chuyển nội dung phức tạp thành dạng 
sơ đồ hóa, kẻ bảng, để hình dung được toàn thể kế hoạch.
 (4) Truyền thông tin: Trao đổi với người lớn, cô giáo để 
cũng cố kế hoạch. Chia sẻ với bạn trong lớp để hoàn thiện 
kế hoạch và tổ chức hoạt động.