Giáo án Âm nhạc Lớp 1 - Tuần 1: Nghe nhạc Buổi sáng - Năm học 2021-2022

 TUẦN 1
 Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2021
 Tuần 1
 Tiết 1: Lớp 1A,1B,1C
 NGHE NHẠC: BUỔI SÁNG (MOMING MOOD) 
 CỦA EDVARD 
 ND: chiều thứ 6 Tiết 2 lớp 1A, tiết 2 1C,Tiết 3 lớp 1B
 I.Mục tiêu:
 1. kiên thức: 
 - Nghe được toàn bộ bản nhạc buổi sáng
 - Bước đầu cảm nhận được các âm thanh trong bản nhạc
 2 .Năng lực 
 - mô phỏng được âm thanh thông qua giọng hát, hoặc động tác tạo âm 
thanh.
 - Cảm nhận và vận động cơ thể để thể hiện tình chất cao.
 3. Phẩm chất
 -Yêu thích môn âm nhạc.
 - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: 
 - thiết bị phát nhạc.
 - Đàn Phím hoặc nhạc cụ thay thế.
 - Tệp âm thanh phân môn nghe nhạc.
 III.Hoạt động dạy học:
 *. Khởi hành.
 1.Hoạt động 1:Nghe và cảm nhận các âm thanh trong cuộc sống.
 - Giáo viên tổ chức hoạt động tạo không khí hứng khởi và giúp học sinh 
chăm chú lắng nghe.
 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh (SGK trang 6,7) và tưởng tượng các 
bức tranh có trong sách giáo khoa.
 Câu hỏi:1. Em tưởng tượng được những âm thanh nào có trong bức tranh?
 2. Kể tên những âm thanh mà em vừa được nghe.
 3. Những âm thanh đó phát ra từ đâu?
 4. Em thích nghe âm thanh nào tại sao?
 - Giáo viên cho học sinh lắng nghe âm thanh xung quanh và đặt câu hỏi:
 - Lắng nghe xung quanh, em nghe thaaysaam thanh gì? - giáo viên có thể cho học sinh nhắm mắt để nghe âm thanh xung quanh: 
tiếng Quạt quay, bước chân đi, tiếng gió, tiến mưa...
 * Hành trình. 
 Hoạt động 2:Nghe trích đoạn buổi và vận động tự do.
 Giáo viên bật tệp âm thanh CD1 _NN _ SGK _Trang 8,9_ morning Mood 
và hướng dẫn HS vận động tự do, giải phóng cơ thể.
 - GV cho hcj sinh ra khỏi chỗ ngồi. Vận động tự do 
 - Hoặc học sinh có thể tưởng tượng vẽ tự do.
 3. Hoạt động 3: Mô phỏng âm thanh bằng giọng hát:
 - Giáo viên tổ chức các hoạt động, giúp học sinh lắng nghe và mô phỏng 
âm thanh
 - VD tiếng gà gáy, tiến chó sủa,mèo, lợn...
 ? Buổi sáng em thức dậy em thường nghe những âm thanh gì?
 - GV Mô phỏng âm thanh đó:
 - VD Tiếng con chuột: Chít chít chít,tiếng con chuột chạy nhanh, chạy 
chậm...GV dùng ngón tay di chuyển
 4. Hoạt động 4:Cảm nhận và phân biệt âm thanh
 GV cho học sinh cảm nhận và phân biệt được các âm thanh trong cuộc 
sống.
 HS thực hiện bài tập SGK ( vở BT trang 5)
 GV bật một trong những tệp âm thanh sau đó để học sinh chọn phù hợp 
với âm thanh đó, trò chuyện về cảm nhận của học sinh.
 Câu hỏi ? Những âm thanh này, làm em nghĩ đến bức tranh nào?
 ? Em nghe những âm thanh gì?
 ? Em thích nơi nào nhất?
 5. Hoạt động 5:Vận động cơ thể theo âm thanh cao- thấp.
 - GV đánh đàn âm thanh cao, thấp 
 Tổ chức cách chơi: GV chơi nhạc bằng đàn 
 - Âm thanh cao: Học sinh giơ tay
 - Âm thanh thấp : Học sinh hạ tay 
 - Âm thanh rất cao: Học sinh kiễng ,nẫy
 - Âm thanh rất thấp: Học sinh cúi người
 6. Hoạt động 6:Cảm nhận âm thanh cao thấp:
 - Học sinh làm bài tập 2 Vở bài tập trang 6
 - Nghe hát,hoặc đàn để thể hiện các cao độ tương ứng.
 ? Em vừa nghe thấy bao nhiêu nốt? 
 ? Nốt sau cao hơn hay thấp hơn nốt trước?
 HS cảm nhận. *Về ga:
 7. Hoạt động 7: Phân biệt âm thanh cao- thấp
 - Cảm nhận và phân biệt được âm thanh cao thấp 
 - GV bật các tệp tranh CD1 về ga cho học sinh nghe. 
 ? Âm thanh cao có thể phát ra từ đâu?
 ? Âm thanh thấp có thể phát ra từ đâu?
 Giáo viên hướng dẫn HS đọc theo âm cao hấp.
 Cho Hs tập viết nốt nhạc trên khuông ở bảng con bao gồm tên nốt và 
hình nốt.
 ____________________________________________