Giáo án Đạo đức & GDTC Khối Tiểu học - Tuần 8 - Năm học 2021-2022

 TUẦN 8
 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2021
 BUỔI CHIỀU
 Âm nhạc : (Khối 1)
 Tiết 2:1A ; Tiết 3: 1C: Tiết 4:1B:
 ĐỌC NHẠC TO, NHỎ, DÀI, NGẮN
 I.Mục tiêu:
 1. Năng lực:
 - Bước đầu cảm nhận được âm thanh to - nhỏ, dài- ngắn.
 - Phân biệt và đọc được nốt theo âm thanh to-nhỏ theo mẫu.
 - Phân biệt và đọc được âm thanh ngân dài,ngắn theo mẫu.
 - Vận dụng được kiến thức đã học để luyện tập đọc nhạc theo mẫu có âm 
thanh to nhỏ dài ngắn.
 2. Phẩm chất:
 Biết yêu thương và bảo vệ các bạn muông thú.
 II.Chuẩn bị:
 - Thiết bị phát nhạc
 - Đàn phím (piano; organ) hoặc đàn guitar. 
 - Các tệp âm thanh phân môn Hát 
 - SGK Âm nhạc lớp 1 
 - VBT Âm nhạc lớp 1 
 III. Tiến trình dạy học:
 1.Khởi hành 
 Khởi động: Giáo viên đánh đàn tiếng to, nhỏ học sinh nghe hát theo
 2. Hành trình:
 Nội dung 1:Mô phỏng lại tiếng của một con vật.
 Giáo viên tổ chức hoạt động cho học sinh để tạo hứng khởi cho giờ học và 
giúp học sinh cảm nhận được âm thanh to, nhỏ,dài, ngắn. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trang 22,23 và mô phỏng âm thanh của 
các con vật.
 ? Câu hỏi:Em hãy mô phỏng âm thanh của các con vật trong tranh mà em biết 
 ? tiếng kêu của các con vật mà em vừa mô phỏng là âm thanh to hay nhỏ? 
 ? Tiếng kêu của các con vật mà em vừa mô phỏng là âm thanh dài hay ngắn.
 ? Kể tên các con vật có tiếng kêu to mà em biết.
 Hoạt động 2:Đọc nốt theo âm thanh to nhỏ.
 GV hướng dẫn học sinh phân biệt và đọc nốt theo âm thanh to nhỏ theo mẫu 
cho trước.
 Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh thực hiện lại.
 Đồ,Rê,Mi, Đồ
 Bò kêu rất to.
 Giáo viên yêu cầu học sinh quan sats2 mẫu âm thanh to và âm thanh nhỏ(SGK 
Trang 26)
 Yêu cầu học sinh nhận xét về đường nết giai điệu
 Đồ, Rê, Mi, Đồ
 Chuột kêu bé teo
 ? Mãu âm thanh to và mẫu âm thanh nhỏ có gì giống,khác nhau
 Giáo viên yêu cầu học sinh tự thực hiện mẫu âm thanh nhỏ
 Hoạt động 3: Đọc âm thanh ngân dài ngắn.
 Hướng dẫn học sinh phân biệt và đọc được âm thanh dài ngẵn theo mẫu cho 
trước.
 GV đọc mẫu và yêu cầu học sinh thực hiện lại.
 GV hướng dẫn học sinh đọc theo hiệu lệnh
 Hướng dẫn học sinh luyện tập đọc theo mẫu.
 * Mẫu âm thanh ngân dài.
 Mi, Rê, Đồ, Đồ.
 Ốc, Sên, Chậm, Chạp.
 GV mở tệp âm thanh 
 *Mẫu âm thanh ngắn
 Mi, Rê, Đồ, Đồ Cún Con Vội vàng.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
 Về ga
 Hoạt động 4: Luyện tập đọc nhạc theo mẫu có âm thanh to,nhỏ,dài, ngắn.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc theo mẫu.
 GV cho học sinh quan sát mẫu và chỉ ra các nốt đọc theo âm thanh to, nhỏ, 
các nốt ngân dày ngắn
 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc theo đúng yêu cầu.
 __________________________________________________
 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2021
 BUỔI SÁNG
 Âm nhạc : (Khối 3)
 Tiết 2:3B ; Tiết 3: 3A:
 HỌC BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT. 
 Nhạc và lời: Mộng Lân 
 I.Mục tiêu:
 1. Năng lực:
 - Hs biết hát đúng giai điệu và lời ca. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo tiết 
tấu lời ca, biết thể hiện bài hát với tính chất vui tươi,sôi nổi.
 - Hát đúng cao độ, tiết tấu, hát đồng đều rõ lời.
 2. phẩm chất:
 - Giáo dục Hs biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
 II:Chuẩn bị:
 - Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát.
 -Tranh ảnh minh học bài hát.
 - Nhạc cụ quen dùng.
 III.Hoạt động dạy học:
 1. Phần mở đầu:
 - Ổn định lớp, hát tập thể.
 - Kiểm tra 2 Hs hỏt bài Gà gáy. 2.Phần hoạt động:
 Nội dung1: Học hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 Hoạt động 1: Tập hát
 *Giới thiệu bài: 
 - Mỗi ngày đến trường là một ngày vui, bởi vì đến trường chúng ta được gặp 
gỡ bạn bè và thầy cô giáo, được học bết bao điều hay. Để có tình bạn thân ái, trong 
sáng, mỗi người trong chúng ta phải biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ nhau trong 
học tập cũng như trong cuộc sống.Đó là nội dung của bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, 
nhạc và lời của nhạc sĩ Mộng Lân. Đây là bài hát quen thuộc với nhiều lớp học sinh 
việt nam.
 *Hát mẫu: 
 *Đọc lời ca:
 - Chia bài hát thành nhiều câu và giới hạn từng câu cho Hs.
 - Cho Hs đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
 *Dạy hát từng câu: 
 - Dạy hát từng câu nối tiếp nhau cho đến hết bài.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện.
 - Hướng dẫn Hs hát đúng cao độ, tiết tấu đặc biệt là các câu hát : “quyết kết 
đoàn”, “giữ vững bền” 
 *Hát cả bài:
 - Hướng dẫn Hs hát thể hiện được tính chất vui tươi, sôi nổi của bài
 - Chia nhóm cho Hs luyện theo nhóm sau đó kiểm tra cá nhân để Gv có cơ 
hội sửa lỗi cho các em.
 Hoạt đông 2: Hát kết hợp gõ đệm.
 - Gv hướng dẫn Hs hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
 Chú ý: Hướng dẫn Hs gõ nhịp vào tiếng:" mình"vì phách đầu là phách yếu.
 -Chia lớp làm nhiều nhóm cho các em sử dụng các loại nhạc cụ gõ khác nhau để cùng hát và gõ đệm một lần.
 - Giáo viên kiểm tra 
 *HĐ nhóm: Cho các nhóm thi đua lẫn nhau.
 - Gv kiểm tra một vài Hs nhận xét và đánh giá cho các em.
 - Động viên học sinh tích cực học
 3. Phần kết thúc:
 - Cho cả lớp hát và vận động theo nhạc bài hát.
 - Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
 - Hs nêu nội dung bài học GD, liên hệ thực tế. 
 - Hs nêu tên bài hát, tên tác giả bài hát vừa học.
 - Dặn học sinh về nhà hát thuộc lời bài hát. 
 - Nhận xét giờ học.
 _______________________________________________
 BUỔI CHIỀU
 GDTC: (Khối 1)
 Tiết 2:1C ; Tiết 3: 1A: Tiết 4:1B:
 Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG NGANG, ĐIỂM SỐ, DÀN 
 HÀNG VÀ DỒN HÀNG.
 (tiết 2)
I. Mục tiêu :
1.phẩm chất: 
-Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực: 
2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, 
điểm số, dàn hàng và dồn hàng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
- Phát triển năng lực chú ý, khả năng phản xạ khi có hiệu lệnh, vận dụng xếp hàng 
trước và sau khi kết thúc tiết dạy và trong các hoạt động thường ngày.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng 
ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng 
ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng..
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
   
 
      
    
      
        
    
  
        
   
     
    
    
        
       
  
    
       
     
      
      
     
        
     
     
    
    
      
    
     
       
       
       
       
    
     
    
  
   
 
   1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
2.Khởi động
a) Khởi động chung 2x8N
 Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông,     
gối,...   
b) Khởi động chuyên 
 - Gv HD học sinh 
môn
 khởi động. - HS khởi động theo 
- Các động tác bổ trợ 2x8N hướng dẫn của GV
chuyên môn
c) Trò chơi
 - GV hướng dẫn 
- Trò chơi “ tay lái cừ 
 chơi
khôi”
 16-18’
II. Phần cơ bản:
 - GV hô khẩu lệnh 
- Ôn cách tập hợp hàng 
 cho HS thực hiện
ngang, dóng hàng, điểm - HS thực hiện bài 
số - Nhận xét tập
* Kiến thức.
 Dàn hàng ngang Cho HS quan sát 
 tranh
- Khẩu lệnh: “Lấy bạn A - Đội hình HS quan 
làm chuẩn cách một sải sát tranh
tay – dàn hàng” GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác.
 
 - Lưu ý nhứng sai 
 sót thường mắc khi HS quan sát GV làm 
- Động tác: Em A giơ thực hiện mẫu
tay phải lên hô “có” sau 
đó hai tay dang ngang, 
các em khác di chuyển - Hs ghi nhớ và hình 
về hai phía em A cách thành động tác
nhau một sải tay.
Dồn hàng ngang 
- Khẩu lệnh: “Lấy bạn A 
làm chuẩn – dồn hàng”
- Động tác: Em A giơ 
tay phải lên hô “có”, các 
em khác di chuyển về 
phía em A cách nhau 
một khuỷu tay.
*Luyện tập 2 lần 
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 
 theo Gv.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. - Đội hình tập luyện 
 4lần - Yc Tổ trưởng cho đồng loạt. 
 
Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 
 theo khu vực. 
  - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo 
 sai cho HS. tổ
    
   
Tập theo cặp đôi 4lần 
 - GV cho 2 HS tạo     
 thành từng cặp để  GV 
 tập luyện.
 -ĐH tập luyện theo 
 cặp
Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS     
 thi đua giữa các tổ.
  
 - GV nêu tên trò 
* Trò chơi “ giành cờ” 3-5’
 chơi, nhắc lại cách     
 chơi. - Từng tổ lên thi 
 - Cho HS chơi thử đua - trình diễn 
 và chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
 người (đội) thua 
III.Kết thúc 4- 5’ cuộc
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở thức, thái độ học của 
nhà HS.
 HS thực hiện thả 
* Xuống lớp - VN ôn bài và 
 chuẩn bị bài sau lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
  Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2021
 BUỔI CHIỀU
 Âm nhạc: (Khối 2)
 Tiết 2:2A ; Tiết 3: 2C: Tiết 4:2B
 ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
 NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN.
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan.
 2. Năng lực:
 - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè.
 - Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo 
bài tập tiết tấu và bài hát Con chim chích choè.
 - Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát.
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc
 - Yêu thích môn âm nhạc.
 II. Đồ dung dạy học:
 1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Giáo án wort soạn rõ chi tiết
 - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
 - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
 2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
 III. Hoạt động dạy học: KHỞI ĐỘNG:
 - GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư thế.
 - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
 - HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho HS hát lại bài Con chim chích 
chòe để khởi động giọng 
 Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
 – GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ đã học (thanh phách, trống nhỏ, ma-
ra-cát ) để gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau đây:
 - GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan sát và làm theo.
 - HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu.
 - Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ gõ để cùng hoà tấu.
 THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
 Ôn tập bài hát Con chim chích choè
 - HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca, song ca, hát đối đáp.
 - HD lại HS hat gõ đệm theo phách
 - HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu lời ca
 - GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS.
 - Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối 
đáp 
 - HS quan sát và nhận xét.
 - GV nhận xét HS. KHÁM PHÁ
 Nhạc cụ Song loan
 * Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan
 - Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, cách chơi, âm thanh nhạc cụ 
SONG LOAN đúng tư thế và đúng cách.
 -Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự do Song loan để quen tay.
 THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
 * Gõ theo hình tiết tấu.
 - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu, đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1.
 - HS bắt nhịp chi HS đếm sô
 - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv.
 - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
 - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, tập vào tiết tấu
 -HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ song loan. -Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết tấu nối tiếp nhau.
 * Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
 - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo theo phách vào bài Con chim 
chích chòe vào tiếng chữ đỏ
 _______________________________________________
 Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2021
 BUỔI CHIỀU
 HĐTN: (Khối 1)
 CHÀO HỎI VÀ LÀM QUEN
 Tiết 2 1C ; Tiết 3: 1B: Tiết 4:1A
 I.Mục tiêu
 1.Năng lực
 - Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè.
 - Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới.
 - Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
 2.Phẩm chất:
 Biết chào hỏi mọi người khi gặp nhau
 II. Chuẩn bị:
 Giáo viên : Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề
 Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1 
 III. Hoạt động dạy học:
 HĐ1: giới thiệu chủ đề 1. GV cho hs nghe bài hát Lời chào của em, Sáng tác Nghiêm Bá Hồng.
 2. GV thực hiện lời chào học sinh thật vui vẻ.
 - Cô chào từng cá nhân: 
 + " Cô chào An, em thấy đi học có vui không?"
 + " Cô chào Dũng. Hôm nay ai đưa em đi học?"
 GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả HS của mình (GV hướng dẫn thêm khi 
cô chào ai đó thì người đó sẽ chào lại cô)
 * HĐ2: Làm quen với các bạn, các anh chị.
 1. GV giao nhiệm vụ: cả lớp làm quen nhau. Yêu cầu khi làm quen:
 - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà...
 - Tự giới thiệu: tên, sở thích và nói đủ nghe, rõ ràng.
 - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện và mắt nhìn vào bạn.
 2. GV làm mẫu về làm quen nhau: quen với bạn, quen với anh (chị).
 3. GV cho các nhóm đứng quay mặt vào nhau và thực hành làm quen. Sau đó 
đổi vị trí để tăng phần thực hành làm quen với bạn.
 4. GV cho HS sắm vai để làm quen với anh chị lớp trên bằng cách: một hàng 
sắm vai, một hàng là HS lớp 1.
 5. GV yêu cầu HS nhớ tên và sở thích của những bạn mà mình đã làm quen và 
hãy kể những cái tên đó với bạn ngồi bên cạnh và xem bạn mình nhớ được bao nhiêu 
bạn.
 6. GV trao đổi với lớp và ghi nhận
- Ai nhớ được 8- 10 bạn? Ai nhớ được 5- 7 bạn? Ai nhớ được dưới 5 bạn?
 - Ai nhớ sở thích của các bạn mình đã làm quen được? Sở thích của các bạn đó 
là gì?
 - Em ấn tượng với bạn nào nhất khi em làm quen? Vì sao?
 7. GV chia sẻ cảm xúc của mình khi quan sát HS hoạt động và nhận xét hoạt 
động, khen ngợi các em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích của các bạn và nhắc nhở những 
em cần rèn luyện thêm, tập trung hơn.
 *HĐ3: Chào hỏi và làm quen
 Hoạt động nhóm:
 1. GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu làm quen với nhau theo nhóm. 2. GV yêu cầu HS quan sát tranh ở hoạt động 1, nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt 
động trải nghiệm 1 trang 8 giới thiệu nội dung tranh: 
Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải trong giờ ra chơi. Hải và An chào hỏi, 
làm quen.
 GV cùng với 2 HS làm mẫu giới thiệu làm quen. GV nói " Mình xin giới thiệu 
đây là Hải, còn đây là Hà". Hải và Hà quay hướng về nhau, có thể bắt tay nhau và 
nói " Chào bạn, mình là..." (Có thể bổ sung: " Rất vui được làm quen với bạn")
 3. GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 3 HS; A- B- C: A giới thiệu B cho 
C, sau đó B và C làm quen với nhau. Lần lượt cả 3 HS đều thực hành giới thiệu 2 
bạn còn lại làm quen trong nhóm.
 4. GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu và làm quen của các nhóm.
 5. GV hỏi HS
 - Em ấn tượng với phần tự giới thiệu của bạn nào nhất?
 - Em ấn tượng với phần làm quen của bạn nào nhất?
 6. GV nhận xét hoạt động, ghi nhận sự cố gắng của HS và hướng dẫn các em cần 
rèn luyện thêm.
 * HĐ4: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi. (Sắm vai, luyện tập theo nhóm)
 1. GV giao nhiệm vụ : mỗi bạn sẽ thực hiện phần chào hỏi thầy cô và người lớn 
tuổi khi gặp trong trường.
 2. GV hướng dẫn cách chào: Đứng ngay ngắn, hai tay để xuôi tay theo thân mình 
hoặc khoanh tay và nói lời chào: "Em chào thầy/cô ạ!", "Cháu chào bác/cô/chú ạ!". 
Thái độ cần thể hiện sự tươi tắn và kính trọng.
 3. GV cho lớp thực hành theo nhóm đôi: 1 bạn là HS lớp 1, 1 bạn sắm vai là GV 
hoặc người lớn tuổi. Sau đó đổi vai cho nhau.
 4. GV quan sát thực hành của HS và hỗ trợ khi cần thiết.
 5. GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
IV. Củng cố - dặn dò
 - Dặn các em có thể tìm hiểu và làm quen với các anh chị lớp trên và người lớn 
tuổi.
 ___________________________________________________ Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2021
 BUỔI CHIỀU
 GDTC: (Khối 2)
 Tiết 2: 2C ; Tiết 3: 2B: Tiết 4:2A
 Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu :
1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong 
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “nhóm ba - GV hướng dẫn chơi
nhóm bảy”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 Cho HS quan sát 
- Giậm chân tại chỗ. sát tranh
 tranh 
 
 
 GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm 
- Đứng lại. kết hợp phân tích kĩ mẫu
 thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và thực 
 2 lần hiện động tác mẫu
 Cho 1 HS lên thực HS tiếp tục quan sát
 hiện động tác giậm 
 
 chân tại chỗ, đứng lại.  
 2 lần GV cùng HS nhận    
 xét, đánh giá tuyên    
-Luyện tập dương - Đội hình tập luyện     
     
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo 
 đồng loạt.         
 2 lần GV.     
  
 - Gv quan sát, sửa sai          
   
 cho HS.    
      
Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ   
    
        
           
 3 lần  
    
       
     
      
      
     
        
     
     
    
    
      
    
     
       
       
       
       
    
     
    
  
   
 
   - Y,c Tổ trưởng cho  GV 
 3 lần các bạn luyện tập theo 
Tập theo cặp đôi 1 lần khu vực. - HS vừa tập vừa giúp 
 - Tiếp tục quan sát, đỡ nhau sửa động tác 
Tập cá nhân nhắc nhở và sửa sai sai
Thi đua giữa các tổ 3-5’ cho HS
 - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua 
 cặp đôi - trình diễn 
- Trò chơi “chạy đổi GV Sửa sai
chỗ vỗ tay nhau”. - GV tổ chức cho HS - Chơi theo hướng 
 thi đua giữa các tổ. dẫn
 2 lần - GV và HS nhận xét  
 đánh giá tuyên  
  
 dương.  
 - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi, 
- Bài tập PT thể lực:
 4- 5’ tổ chức chơi trò chơi HS thực hiện kết hợp 
 cho HS. 
- Vận dụng: đi lại hít thở
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - HS trả lời
 người phạm luật
 - Cho HS đứng lên 
III.Kết thúc
 ngồi xuống 10 lần
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - HS thực hiện thả 
 - Yêu cầu HS quan sát 
- Nhận xét, đánh giá lỏng
 tranh trong sách trả 
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 lời câu hỏi BT1? 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà
 - GV hướng dẫn 
- Xuống lớp
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.