Giáo án GDTC Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 7. Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ - Bài 4: Động tác đi đều đứng lại - Năm học 2024-2025 - Đặng Duy Thành

 GDTC 3 - TUẦN 7: TIẾT 13 Ngày 19 tháng 10 năm 2024
 ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI
 (tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tựxemtrướccáchthựchiện động tác đi đều, đưng lại trong 
sách giáokhoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK:Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tậpluyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng 
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần mở đầu 5– 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “Người - GV hướng dẫn chơi
cuối cùng”
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
- Học động tác đứng Cho HS quan sát 
 sát tranh
lại. tranh
 
 - GV làm mẫu 
 động tác kết hợp 
 phân tích kĩ thuật HS quan sát GV làm 
 động tác. mẫu
 1 lần - Hô khẩu lệnh và 
 
 thực hiện động tác  
 
 mẫu  
 HS tiếp tục quan sát 
  
 - Cho 4 HS thực 
    
 hiện động tác đứng     
  
 lại.    
       
  
     
      
  
    
    
  
  
   
  
   
  
  
   
  
  
  
  
  
   
  
  
  
   
  
   - GV cùng HS 
 2 lần nhận xét, đánh 
-Luyện tập giá tuyên dương - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt đồng loạt. 
 - GV hô - HS tập 
Tập theo tổ nhóm 3 lần theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 ĐH tập luyện theo tổ
 1 lần cho HS.
 
Thi đua giữa các tổ - Y,c Tổ trưởng cho 
 
 các bạn luyện tập 
  GV 
 theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 - Từng tổ lên thi đua 
 nhắc nhở và sửa sai 
 - trình diễn 
 cho HS
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - Chơi theo hướng 
 1 lần - GV và HS nhận xét 
 dẫn
 đánh giá tuyên 
 3-5’ dương.
- Trò chơi “Bắt - GV nêu tên trò 
đuổi”. chơi, hướng dẫn cách  
 chơi, tổ chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi 
 người phạm luật lại hít thở
 - Cho HS chạy XP - HS trả lời
 cao 20m
- Bài tập PT thể lực:
 - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả 
 4- 5’ sát tranh trong sách lỏng
- Vận dụng: 
 trả lời câu hỏi? - ĐH kết thúc 
 - GV hướng dẫn 
 
III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý 
- Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của 
thân. hs.
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. 
- Xuống lớp
 GDTC 3 - TUẦN 7: TIẾT 13 Ngày 19 tháng 10 năm 2024
 ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI
 (tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại 
trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tậpluyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng 
dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần mở đầu 5– 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “Người - GV hướng dẫn chơi
cuối cùng”
 16-18’
II. Phần cơ bản:
   
 
  
 
  
 
    
     
  
    
       
  
     
      
  
    
    
  
  
   
  
   
  
  
   
  
  
  
  
  
   
  
  
  
   
  
   - Kiến thức. - GV nhắc lại cách - Đội hình HS quan 
- Ôn động tác đứng thực hiện và phân sát tranh
lại . tích kĩ thuật động 
 tác 
 
 - GV cho 1-2 tổ 
 HS quan sát GV làm 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 đi đều.
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh 
 HS tiếp tục quan sát
 giá tuyên dương
-Luyện tập 2 lần 
 - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt
 đồng loạt. 
 - GV hô - HS tập 
 
 theo GV.
 
 - Gv quan sát, sửa sai 
Tập theo tổ nhóm 3 lần cho HS.
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ
 theo khu vực. 
 - Tiếp tục quan sát, 
Thi đua giữa các tổ 1 lần nhắc nhở và sửa sai  GV 
 cho HS
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - trình diễn 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
- Trò chơi “Bắt 3-5’ - GV nêu tên trò 
đuổi”. chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng 
 1 lần chơi, tổ chức chơi trò dẫn chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt  
 người phạm luật 
 
 - Cho HS chạy XP 
 cao 20m
- Bài tập PT thể lực: HS chạy kết hợp đi 
 lại hít thở
 - Yêu cầu HS quan 
- Vận dụng: - HS trả lời
 4- 5’ sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi?
III.Kết thúc
 - GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả 
 - Nhận xét kết quả, ý 
thân. lỏng
 thức, thái độ học của 
- Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc
 hs.
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và 
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau.