Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 46, Bài 22: Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền (Thế kỉ XVI-XVIII)

 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới
3.1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiờu: Giỳp học sinh nắm được cỏc nội dung cơ bản bước đầu của bài 
học cần đạt được đú là nắm đợc những nét chính về sự suy yếu của nhà nước 
phong kiến tập quyền, đưa học sinh vào tỡm hiểu nội dung bài học, tạo tõm thế cho 
học sinh đi vào tỡm hiểu bài mới. 
 - Phương phỏp: Trực quan, phỏt vấn.
 - Thời gian: 3 phỳt.
 - Tổ chức hoạt động: GV đặt cõu hỏi: Chớnh quyền thời Lờ Sơ hoàn chỉnh và 
cực thịnh thời vua nào 
- Dự kiến sản phẩm: 
 Trờn cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xột và vào bài mới:Vỡ 
sao nhà nước phong kiến thời Lờ sơ (ở TK XV) rất thịnh trị mà sang TK XVI lại 
suy thoỏi nhanh chúng như vậy. Vậy đõu là nguyờn nhõn chớnh dẫn đến sự suy 
thoỏi đú. Bài học hụm nay sẽ giỳp chỳng ta tỡm hiểu về những nội dung này.
3.2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức
1. Hoạt động 1: 1. Triều đỡnh nhà Lờ
- Mục tiờu: - Biết được sự sa đoạ của triều đỡnh phong kiến, những phe phỏi dẫn 
đến mõu thuẫn xung đột, tranh giành quyền lợi ngày càng gay gắt trong nội bộ giai 
cấp thống trị.
 - Phương phỏp: Trực quan, phỏt vấn, thuyết trỡnh, phõn tớch, nhúm.
 - Phương tiện 
 + Ti vi.
 + Mỏy vi tớnh.
 - Thời gian: 15 phỳt
 - Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Dự kiến sản phẩm 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- Yờu cầu hs đọc mục I SGK
Nguyờn nhõn nào dẫn đến tỡnh hỡnh suy 
thoỏi của triều đỡnh Lờ sơ.
Em cú nhận xột gỡ về cỏc vua Lờ ở thế kỷ 
XVI so với Lờ Thỏnh Tụng.
Bước 2: HS đọc SGK và thực hiện yờu cầu. 
GV khuyến khớch học sinh hợp tỏc với 
nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học 
tập, GV theo dừi, hỗ trợ HS làm việc những 
bằng hệ thống cõu hỏi gợi mở: GV bổ sung phần phõn tớch nhận xột, đỏnh 
giỏ, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của 
học sinh. Chớnh xỏc húa cỏc kiến thức đó 
hỡnh thành
2. Hoạt động 2: 2. Phong trào khởi nghĩa nụng dõn ở đầu TK XVI
- Mục tiờu: Biết được nguyờn nhõn, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào 
nụng dõn.
- Phương phỏp: Trực quan, phỏt vấn, thuyết trỡnh, phõn tớch.
 - Phương tiện 
 + Ti vi.
 + Mỏy vi tớnh.
 - Thời gian: 15 phỳt
 Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Dự kiến sản phẩm 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: a. Nguyờn nhõn:
- Yờu cầu hs đọc mục I SGK - Đời sống nhõn dõn cực khổ.
Trỡnh bày nguyờn nhõn, diễn biến, kết quả - Mõu thuẩn giữa nụng dõn với địa 
và ý nghĩa của phong trào nụng dõn. chủ, giữa nhõn dõn với nhà nước 
Bước 2: HS đọc SGK và thực hiện yờu phong kiến trở nờn gay gắt.
cầu. GV khuyến khớch học sinh hợp tỏc -> Bựng nổ cỏc cuộc khởi nghĩa.
với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ b. Diến biến.
học tập, GV theo dừi, hỗ trợ HS làm việc - Đầu năm 1511 cỏc cuộc khởi nghĩa 
những bằng hệ thống cõu hỏi gợi mở: nổ ra.
GV: Lợi dụng TĐ rối loạn, quan lại ở địa - Tiờu biểu là cuộc khởi nghĩa của 
phương “cậy quyền thế ức hiếp dõn, vật Trần Cảo (1516) ở Đụng Triều (Quảng 
dụng trong dõn gian cướp lấy dến hết”, Ninh) nghĩa quõn cạo trọc đầu chỉ để 
“dựng của như bựn đất ...., coi nhõn dõn ba chỏm túc, gọi là quõn ba chỏm. 
như cỏ rỏc” Nghĩa quõn ba lần tấn cụng Thăng 
?Sự suy yếu của triều đỡnh nhà Lờ dẫn đến Long, vua Lờ phải chạy vào Thanh 
hậu quả gỡ? Húa.
?Vỡ sao đời sống nhõn dõn cực khổ? c. Kết quả - í nghĩa.
- Búc lột, vơ vột -> nạn đúi - Tuy thất bại nhưng làm cho nhà Lờ 
Hs đọc SGK phần in nghiờng càng thờm suy yếu.
?Trước tỡnh hỡnh đú thỏi độ của nhõn dõn 
đối với tầng lớp thống trị như thế nào?
Hs đọc SGK phần in nghiờng
Gv trỡnh bày H.48 SGK
?Trong cỏc cuộc khởi nghĩa trờn thỡ cuộc 
khởi nghĩa nào tiờu biểu nhất?
?Em cú nhận xột gỡ về phong trào đấu 
tranh của nụng dõn TK XVI? 3.4. Hoạt động tỡm tũi mở rộng, vận dụng
 - Mục tiờu: Biết được nguyờn nhõn dẫn đến sự suy thoỏi của triều đỡnh Lờ 
sơ.
 - Phương thức tiến hành: Cỏc cõu hỏi sau khi hỡnh thành kiến thức mới.
? nhận xột gỡ về cỏc vua Lờ ở thế kỷ XVI so với Lờ Thỏnh Tụng?
 - Thời gian: 5 phỳt.
 - Dự kiến sản phẩm
 HS trả lời.
 - GV giao nhiệm vụ cho HS
 + Học bài cũ, soạn mục II bài 22: Cỏc cuộc chiến tranh Nam Bắc triều và 
Trịnh - Nguyễn và trả lời cõu hỏi cuối SGK