Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Công nghệ Khối Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Đặng Hoài Thương

 TUẦN 17
 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 Mĩ thuật
 (Khối 5)
 KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 2: 5A; Tiết 3: 5C; Tiết 4: 5B sáng thứ hai ngày 30 tháng 
12 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV nêu tên những chủ đề đã học.
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành
 - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản.
 + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu 
chủ đạo.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Mĩ thuật
 (Khối 2)
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 2B; Tiết 2: 2C; Tiết 3: 2A chiều thứ hai ngày 30 tháng 
12 năm 2024
 KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 2.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV nêu tên những chủ đề đã học.
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành
 - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản.
 + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu 
chủ đạo.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 Mĩ thuật
 (Khối 4)
 KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 4B; Tiết 2: 4C; Tiết 3: 4A chiều thứ ba ngày 31 tháng 
12 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV nêu tên những chủ đề đã học.
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành
 - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản.
 + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu 
chủ đạo.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2025
 Công nghệ (Khối 3)
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 2 : 3A; Tiết 3: 3B; Tiết 3: 3C sáng thứ tư ngày 1 tháng 1 
năm 2025
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2025
 Mĩ thuật
 (Khối 3)
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 3C; Tiết 2: 3A; Tiết 3: 3B chiều thứ năm ngày 2 tháng 
1 năm 2025
 KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 3.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV nêu tên những chủ đề đã học.
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành
 - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản. + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu 
chủ đạo.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ sáu ngày 3 tháng 1 năm 2025
 Công nghệ
 (Khối 4)
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 4C; Tiết 2: 4A; Tiết 3: 4B sáng thứ sáu ngày 3 tháng 1 
năm 2025
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 Mĩ thuật
 (Khối 1)
Thời lượng: 4 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 1B; Tiết 2: 1C; Tiết 3: 1A chiều thứ sáu ngày 3 tháng 
1 năm 2025
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
 - HSKT: Vẽ được sản phẩm đơn giản theo ý thích
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 1.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản.
 + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: