Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Công nghệ Khối Tiểu học - Tuần 35 - Năm học 2023-2024 - Đặng Hoài Thương

 TUẦN 35
 Thứ hai ngày 13 tháng 5 năm 2024
 Mĩ thuật 5
 Chủ đề 13
 XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC 
 (Tiết 2)
Thời lượng: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 2: 5A; Tiết 3: 5B sáng thứ hai ngày 13 tháng 5 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức: 
 - Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn 
Thụ.
 - Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức 
tranh “Bác Hồ đi công tác”.
 - Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác phẩm 
được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Phẩm chất: 
 - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: ý thức bảo vệ thiên 
 nhiên, tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật,... thông qua một số biểu hiện 
 chủ yếu sau:
 - Yêu thiên nhiên và hình thành ý thức bảo vệ thiên nhiên xung quanh.
 - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,...phục vụ học tập.
 - Biết bảo quản bức tranh của mình; có ý thức tôn trọng bức tranh do bạn bè và 
người khác tạo ra 
 3. Năng lực: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lựa 
chọn nội dung thực hành. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, về 
các nội dung của bài học với GV và bạn học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đối 
tượng quan sát. Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo hình sản phẩm.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: 
 - Bài giảng powerpoint
 2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 *Khởi động
 - Tổ chức cho HS hát về Bác Hồ.
 - Giới thiệu chủ đề.
 2. Hình thành kiến thức mới
 *HĐ1. Hướng dẫn tìm hiểu
 *Vài nét về họa sĩ Nguyễn Thụ
 - Yêu cầu HS tìm hiểu, nắm được vài nét sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp của 
họa sĩ Nguyễn Thụ (đọc nội dung SGK).
 - GV tóm tắt: 
 +Họa sĩ Nguyễn Thụ sinh ngày 12/12/1930, ở xã Đắc Sở, huyện Hoài Đức, Hà 
Nội.
 +Ông tham gia bộ đội, chuyên vẽ báo, tranh tuyên truyền...
 +Ông là một trong những họa sĩ đầu tiên phát triển tranh lụa Việt Nam.
 +Tranh của ông có hình ảnh và bố cục đơn giản, màu sắc nhẹ nhàng.
 +Năm 2001, ông được trao tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học - Nghệ 
thuật.
 * Xem tranh “Bác Hồ đi công tác”
 - Yêu cầu HS quan sát tranh mẫu trong hình 13.1 và thảo luận theo câu hỏi gợi 
mở của GV để tìm hiểu về nội dung, hình ảnh, màu sắc, chất liệu của bức tranh.
 +Bức tranh “Bác Hồ đi công tác” được thể hiện bằng chất liệu gì?
 +Trong tranh có những hình ảnh gì?
 +Hình ảnh Bác Hồ và anh cận vệ được thể hiện như thế nào?
 +Dáng vẻ của hai con ngựa như thế nào?
 +Em có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
 +Em có nhận xét gì về nội dung của bức tranh?
 - Yêu cầu HS đọc những thông tin trong sách học Mĩ thuật 5 về bức tranh.
 - Yêu cầu HS quan sát để tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu khác của họa sĩ 
Nguyễn Thụ.
 *HĐ2. Hướng dẫn thực hiện
 - Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 để nắm được cách thực hiện và các bước tạo 
sản phẩm mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tác”.
 - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm: + Có nhiều hình thức và chất liệu để mô phỏng lại bức tranh “Bác Hồ đi công 
tác” như vẽ, xé, cắt dán tranh; nặn kết hợp với các vật liệu khác...
 + Thực hiện mô phỏng lại bức tranh theo các bước sau:
 . Tạo hình nhân vật chính.
 . Tạo hình bối cảnh, không gian.
 . Sắp đặt các nhân vật vào bối cảnh, thêm các chi tiết phụ để hoàn thành sản 
phẩm.
 - Cho HS tham khảo một số sản phẩm trong hình 13.4 để các em có thêm ý 
tưởng thực hiện mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tác”.
 3. Thực hành
 - Yêu cầu HS mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tác” hoặc hình ảnh Bác Hồ 
bằng các hình thức, chất liệu theo ý thích.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn hình thức, chất liệu thực hiện mô 
phỏng lại bức tranh.
 - Quan sát, động viên HS hoàn thành sản phẩm
 *TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
 - Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS 
chưa hoàn thành.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Mĩ thuật 2
 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 2B; Tiết 2: 2C; Tiết 3: 2A chiều thứ hai ngày 13 tháng 
5 năm 2024
I. Chuẩn bị
 1. Giáo viên
 + Không gian trưng bày: Lớp học
 + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ, dụng cụ đính, dán trên bảng; bàn.
 2. Học sinh
 + Lựa chọn SPMT yêu thích đã thực hiện trong năm học.
II. Tổ chức hoạt động
 - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu.
 - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các 
SPMT của nhóm.
III. Điều chỉnh sau bài dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 5 năm 2024
 Mĩ thuật 4
 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 4B; Tiết 2: 4C; Tiết 3: 4A chiều thứ ba ngày 14 tháng 
5 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 - HS tạo được một SPMT theo ý thích bằng hình thức tự chọn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK
 2. Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 *HĐ1. Củng cố kiến thức
 - GV nêu tên những chủ đề đã học.
 - GV cho hs quan sát sản phẩm của các chủ đề đã học
 + Em thích chủ đề nào nhất? Vì sao?
 + Em hãy nêu những nội dung có thể thực hiện ở chủ đề mà em thích?
 - GV kết luận và bổ sung
 *HĐ2. Thực hành
 - GV tổ chức cho HS thực hành tạo SPMT theo ý thích.
 - GV quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm
 *HĐ3. Trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
 - GV cho hs trưng bày SPMT
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí:
 + Về hình: HS tạo được SPMT đơn giản.
 + Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu 
chủ đạo.
 *Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ tư ngày 15 tháng 5 năm 2024
 Công nghệ 3
 ÔN TẬP/KIỂM TRA HỌC KÌ II (Tiết 1)
Thời lượng: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 3C; Tiết 2: 3A; Tiết 3: 3B sáng thứ tư ngày 15 tháng 5 
năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Hệ thống, thống kê lại các bài đã học
 - Củng cố kiến thức các bài học
 - Vận dụng kiến thức đề làm bài kiểm tra cuối học kì II
 2. Năng lực chung.
 - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể 
 hiện sự sáng tạo.
 - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với 
 giáo viên.
 3. Phẩm chất.
 - Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - Tivi, máy tính
 2. Học sinh:
 - SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 *Khởi động
 - GV cho hs khởi động nhảy “Chicken dance”
 - Giới thiệu tiết học
 2. Ôn tập kiến thức
 - GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 10.
 * Bài 7 (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công):
 - Các vật liệu và dụng cụ làm thủ công: Giấy màu, giấy bìa, băng dính, kéo, 
keo .
 - Lựa chọn các vật liệu để làm thủ công.
 - Cách sử dụng dụng cụ làm thủ công
 *Bài 8 (Làm đồ dùng học tập):
 - Các đồ dùng học tập: Thước kẻ, bút chì, hộp bút, sách vở, cặp . - Các vật liệu để làm thước kẻ: Giấy màu, bìa, hồ dán, bút màu, kéo, thước kẻ, 
bút chì.
 * Bài 9 (Làm biển báo giao thông):
 - Các loại biển báo giao thông: Biển chỉ dẫn, biển báo hiệu, biển cấm.
 - Các vật liệu và dụng cụ làm biển báo giao thông: Giấy màu, giấy trắng, giấy 
bìa, hồ dán, đất nặn, que gỗ, băng dính, kéo, bút chì, thước kẻ, bút màu, copa.
 *Bài 10 (Làm đồ chơi):
 - Đồ chơi: Gấu bông, chong chóng, đèn ông sao, đồ chơi lắp ráp, cờ vua, ô tô 
điều khiển.
 - Sử dụng đồ chơi an toàn: lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi, sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng, ngăn nắp, chơi đúng nơi đúng chỗ. 
 *Nhận xét, dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn dò HS về nhà ôn tập kiến thức để chuẩn bị cho tiết kiểm tra.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ năm ngày 16 tháng 5 năm 2024
 Mĩ thuật 3
 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 3C; Tiết 2: 3A; Tiết 3: 3B chiều thứ năm ngày 16 
tháng 5 năm 2024
I. Chuẩn bị
 1. Giáo viên
 + Không gian trưng bày: Lớp học
 + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ, dụng cụ đính, dán trên bảng; bàn.
 2. Học sinh
 + Lựa chọn SPMT yêu thích đã thực hiện trong năm học.
II. Tổ chức hoạt động
 - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu.
 - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các 
SPMT của nhóm.
III. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thứ sáu ngày 17 tháng 5 năm 2024
 Công nghệ 4
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 4A; Tiết 2: 4B; Tiết 3: 4C sáng thứ sáu ngày 17 tháng 
5 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 - Kiểm tra kết quả học tập cuối học kì II
II. Đồ dùng dạy học
 Đề kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 *Khởi động
 - GV cho hs nghe bài hát “Vui đến trường” - nhạc và lời: Lê Quốc Thắng
 - Giới thiệu tiết học
 2. Đề kiểm tra
 Phần 1. Trắc nghiệm (7,0 điểm)
Câu 1. Khoanh vào câu đúng nhất (1 điểm) 
 Khi bị thiếu nước, cây sẽ có biểu hiện nào sau đây?
 A. Ra hoa nhiều hơn B. Bị cháy lá 
 C. Bị vàng lá D. Bị héo
 Câu 2. Khoanh vào câu đúng nhất (1 điểm) 
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật gồm: 
 A. 34 chi tiết, chia làm 3 nhóm C. 36 chi tiết, chia làm 5 nhóm
 B. 35 chi tiết, chia làm 4 nhóm D. 37 chi tiết, chia làm 6 nhóm 
Câu 3. Khoanh vào câu đúng nhất (1 điểm) 
Bước đầu tiên của quy trình lắp ghép mô hình rô-bốt là gì?
 A. Lắp đầu rô-bốt C. Lắp thân rô-bốt
 B. Lắp chân rô-bốt D.Hoàn thiện mô hình
Câu 4. Nối hình ảnh các trò chơi dân gian với tên gọi bên dưới (trống cầm tay, mặt 
nạ giấy, tò he, chiếc đèn ông sao) cho phù hợp (1 điểm) : 
 Trống cầm Mặt nạ giấy Tò he Chiếc đèn ông sao 
 tay bồi sao
Câu 5. Điền Đ vào ô trống sau ý trả lời đúng, S vào ô trống sau ý trả lời sai 
(1 điểm): 
 Chăm sóc hoa, cây cảnh trong chậu, em cần biết:
 1. Khi thừa ánh sáng, màu sắc của lá cây vẫn không thay đổi. 
 2. Mỗi loài cây, ta cần tưới nước định kì phù hợp. 
 3. Ta không được cắt tỉa cành vì làm cây chậm phát triển. 
 4. Ốc sên là loài vật phá hoại cây trồng cần tiêu diệt.
Câu 6. Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau (1 điểm):
 Đồ chơi dân gian có nhiều loại, được làm . .. . từ những 
chất liệu có sẵn trong . . và đời sống của con người.
Câu 7. Nối ý ở cột A với ý ở cột B cho phù hợp các bước trồng hoa, cây cảnh trong 
chậu (1 điểm) 
 Cột A Cột B
 Chuẩn bị vật liệu, vật dụng và dụng cụ Bước 1
 Tưới nước Bước 2
 Cho giá thể vào chậu Bước 3
 Trồng cây Bước 4
 Đậy bớt lỗ thoát nước Bước 5
 Phần 2. Tự luận (3,0 điểm)
Câu 1. Em hãy nêu ý nghĩa của một trò chơi dân gian mà em biết (1,5 điểm)?
.....................................................................................................................................
Câu 2. Em hãy tìm các câu ca dao, bài hát hay câu đố có hình ảnh con chuồn chuồn? 
(1,5 điểm).
....................................................................................................................................
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Đạo đức 3 KIỂM TRA CUỐI NĂM
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 4: 3C sáng thứ sáu ngày 17 tháng 5 năm 2024
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường thôn xóm và tác hại của việc 
môi trường bị ô nhiễm ở thôn xóm.
 2. Năng lực chung.
 - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường, lớp, gia đình và 
cộng đồng nơi sinh sống
 - Tuyên truyền mọi người xung quanh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường thôn xóm. Đồng tình, 
ủng hộ, noi gương những người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường. Không đồng 
tình với những người không có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK, tranh ảnh
 3. Học sinh:
 - SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 *Khởi động
 - GV mở video bài hát “Quê hương tươi đẹp”
 - GV dẫn dắt vào tiết học
 2. Khám phá
 - GV cung cấp cho hs một số thông tin về môi trường hiện nay 
 + Em có suy nghĩ gì về môi trường ở địa phương?
 + Theo em những nhuyên nhân nào gây ô nhiễm môi trường?
 - GV nhận xét, kết luận: Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, xuất 
phát từ nhiều nguyên nhân: Khai thác tài nguyên bừa bãi, thải rác bừa bài
 + Nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường ở địa phương ta là gì?
 + Để khắc phục những nguyên nhân đó chúng ta cần làm gì? - GV kết luận: Bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống hôm nay và 
mai sau. Có rất nhiều cách để bảo vệ môi trường: Trồng cây, hạn chế rác thải và 
phân loại rác, khơi thông cống rãnh, 
 + Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?
 3. Luyện tập
 - GV tổ chức cho hs vệ sinh lớp học, sân, vườn trường
 - GV phân công và giao nhiệm vụ
 + Tổ 1: Dọn vệ sinh lớp học
 + Tổ 2: Nhổ cỏ bồn hoa
 + Tổ 3: Nhặt rác sân trường và vệ sinh khuôn viên thư viện
 - GV quan sát và bao quát lớp
 - Tổ trưởng điều hành thành viên tổ và báo cáo kết quả
 4. Vận dụng
 - Nâng cao ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường thôn xóm
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn dò: Ôn tập kiến thức chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối năm
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Mĩ thuật 1
 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Tiết 1: 1B; Tiết 2: 1C; Tiết 3: 1A chiều thứ sáu ngày 10 tháng 
5 năm 2024
I. Chuẩn bị
 1. Giáo viên
 + Không gian trưng bày: Lớp học
 + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ, dụng cụ đính, dán trên bảng; bàn.
 3. Học sinh
 + Lựa chọn SPMT yêu thích đã thực hiện trong năm học.
II. Tổ chức hoạt động
 - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu.
 - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các 
 SPMT của nhóm.
III. Điều chỉnh sau bài dạy: