Kế hoạch bài dạy Thể dục & Kĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 23 - Đặng Hoài Thương

 TUẦN 23
 Thể Dục (Khối 3)
 (Tiết 1: 3A; Tiết 2: 3B)
Thời lượng: 1 tiết
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2022
 Bài: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 *Năng lực đặc thù:
 - Chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi 
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - Vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, bài 
thể dục phát triển chung với hoa, biết chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”.
 - Thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát, động tác nhảy 
dây kiểu chụm hai chân, bài thể dục phát triển chung với hoa, biết chơi trò chơi 
“Hoàng Anh, Hoàng Yến”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó 
có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 *Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, động tác nhảy dây kiểu chụm hai 
chân, bài thể dục phát triển chung với hoa, trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực 
hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
II. Địa điểm - phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ 
tập luyện cho HS.
 - Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp, 
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ điểm số, báo cáo Gv.
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học.
Khởi động 
 2lx8 - Gv HD học sinh khởi - Hs khởi động, chơi 
 n động. theo HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, - Gv hướng dẫn chơi
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Tập BTDPTC 
- Trò chơi “Chim bay cò 
bay” 2’
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra bài cũ 1’ thực hiện nội dung bài thực hiện của bạn; Gv 
 cũ. nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 3’ - Gv nhắc lại kiến thức - Hs quan sát Gv 
* Kiến thức: Ôn bài thể - Gv Hd và chỉ huy lớp hướng dẫn làm mẫu
dục phát triển chung với thực hiện, kết hợp sửa 
hoa hoặc cờ. sai.
*Luyện tập 1 - Gv hô nhịp cho Hs tập - Hs thực hiện tập 
Tập đồng loạt lần - Gv gọi lớp trưởng chỉ luyện theo Hd của Gv
 huy lớp tập.
 - Gv quan sát, sửa sai 
 1 cho Hs.
 lần
Hoạt động 2: 14’ - Gv phổ biến nội dung, - Hs quan sát Gv 
* Kiến thức: Kiểm tra mục tiêu yêu cầu cần hướng dẫn làm mẫu
nhảy dây cá nhân kiểu đạt về kiểm tra đánh 
chụm hai chân. giá cho Hs nắm được.
 - Gv động viên khích lệ 
 tinh thần Hs để các em thực hiện các nội dung 
 kiểm tra tốt nhất.
*Luyện tập 1 - Gv gọi lần lượt Hs - Hs nhảy lên thực 
- Kiểm tra theo nhiều lần trong lớp lên nhảy dây. hiện nhảy đồng loạt.
đợt, mỗi đợt 3 – 4 Hs. - Gv cử 4 Hs đếm số 
 lần nhảy cho các bạn.
Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng 
* Trò chơi: “Hoàng Anh, hướng dẫn cách chơi, dẫn của Gv
Hoàng yến” tổ chức chơi trò chơi 
 cho Hs. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
 người (đội) thua cuộc.
III. Kết thúc 5’ 2lx8 - Gv hướng dẫn thả - Hs thực hiện thả 
*Thả lỏng cơ toàn thân. n lỏng lỏng
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs.
nhà. - VN ôn bài và chuẩn 
* Xuống lớp bị bài sau
Gv hô “ Giải tán” ! Hs 
hô “ Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện. 
 1 - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv 
 lần ra khu vực có vòi nước hướng dẫn các rửa 
 rửa tay. tay.
 - Gv cho Hs lần lượt 
 rửa tay. - Hs thực hành rửa 
 tay theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ năng, 
biết giữ vệ sinh cá nhân 
sau luyện tập và chăm 
sóc bảo vệ sức khỏe 
nâng cao phòng chống 
dịch bệnh covid rửa tay 
đúng 6 bước chuẩn của 
bộ y tế.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Kĩ Thuật (Khối 5) (Tiết 3: 5A; Tiết 4: 5B)
Thời lượng: 1 tiết (3 tiết điều chỉnh còn 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2022
 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức:
 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng
 - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương 
đối chắc chắn
 2. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích 
 môn học
 3. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực 
 thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK, SGV
 - Bộ lắp ghép
 2. Học sinh:
 - SGK, bộ lắp ghép
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 - GV tổ chức cho HS hát.
 - Giới thiệu bài.
 2. Hình thành kiến thức mới
 *HĐ1. HS quan sát, tìm hiểu mẫu
 - GV giới thiệu và cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng để HS tìm hiểu:
 + Các bộ phận của máy bay?
 + Kể tên các bộ phận đó?
 - GV nhận xét, nêu tóm tắt
 *HĐ2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
 - GV hướng dẫn HS các thao tác kĩ thuật lắp máy bay trực thăng:
 + Bước 1: Chọn các chi tiết
 - GV goi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ loại các chi tiết cần thiết
 - GV nhận xét, bổ xung hoàn thiện bước chọn chi tiết + Bước 2: Lắp từng bộ phận
 a. Lắp thân và đuôi máy bay:
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và trả lời các câu hỏi:
 + Lắp thân và đuôi máy bay cần chọn những chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?
 - GV nhận xét, nêu cách lắp thân và đuôi máy bay
 - GV thao tác chậm cho HS quan sát
 b. Lắp sàn cabin và giá đỡ:
 - GV yêu cầu HS chọn các chi tiết
 - Gọi 1-2 HS lên thực hành lắp
 - GV nhận xét, bổ xung
 c. Lắp cánh quạt:
 - GV thao tác các bước lắp cánh quạt cho HS quan sát và làm theo
 d. Lắp càng máy bay:
 - GV hướng dẫn lắp 1 càng máy bay. Trong khi lắp GV thao tác chậm các bước 
cho HS nắm được
 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
 - Cho HS trả lời câu hỏi và lắp tiếp càng thứ 2
 - GV nhận xét, bổ xung
 e. Lắp ráp máy bay trục thăng
 - GV hướng dẫn HS lắp thao các bước SGK
 - GV hướng dẫn HS kiểm tra toàn diện sau khi lắp
 + Bước 3: GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết
 3. Thực hành
 - GV cho HS thực hành lắp ghép máy bay trực thăng theo nhóm
 - GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước đã học
 - GV lưu ý HS: Vị trí trong và ngoài các chi tiết 
 - GV theo dõi các nhóm, giúp đỡ thao tác cho các nhóm còn lúng túng
 4. Nhận xét, đánh giá sản phẩm
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
 - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
 - Tổ chức cho các nhóm tự đánh giá sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm 
của các nhóm khác theo các tiêu chuẩn đánh giá
 5. Vận dụng
 - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Kĩ Thuật (Khối 4)
 (Tiết 2: 4A; Tiết 3: 4B; Tiết 4: 4C)
Thời lượng: 1 tiết (2 tiết gộp thành 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2022
 LẮP XE NÔI
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức:
 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi
 - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.
 2. Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo, an toàn khi thực hành.
 3. Năng lực: NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - Bộ mô hình kĩ thuật
 - SGK, SGV
 2. Học sinh:
 - SGK, bộ mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Mở đầu
 - GV tổ chức cho HS hát
 - Giới thiệu bài
 2. Hình thành kiến thức mới: 
 *HĐ1. Học sinh quan sát, tìm hiểu về xe nôi
 - GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp ghép
 + Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận? ( Cần 5 bộ phận: Tay kéo, thanh 
giá đỡ bánh, giá đỡ bánh xe )
 + Hãy nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế?
 - GV nhận xét, nêu khái quát
 *HĐ2. HS tìm hiểu cách lắp xe nôi
 - GV hướng dẫn lắp xe nôi theo quy trình
 a. Chọn chi tiết
 - GV cùng HS chọn các chi tiết 
 - Cho một số HS lên chọn các chi tiết
 - GV nhận xét b. Lắp từng bộ phận
 1. Lắp tay kéo
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK
 + Để lắp được tay kéo cần mấy chi tiết?
 - GV nhận xét, nêu cách lắp và thao tác mẫu cho HS
 2. Lắp giá đỡ trục bánh xe:
 - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết
 - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp
 3. Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:
 - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK
 + GV gọi 1-2 HS nêu tên các chi tiết cần để lắp, cho HS lắp các chi tiết
 - GV nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh
 4. Lắp thành xe với mui xe
 - GV hướng dẫn HS lắp theo các bước trong SGK
 5. Lắp trục bánh xe:
 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK
 - Gọi 1-2 HS lên lắp như H6
 c. Lắp ráp xe nôi
 - GV cùng HS lắp ráp xe nôi theo quy trình
 - GV kiểm tra hoạt động của xe
 d. Tiến hành tháo rời các chi tiết
 3. Thực hành: 
 - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp xe nôi đã học ở tiết trước.
 - GV nhận xét, nêu lại các bước
 a. Chọn chi tiết
 b. Lắp từng bộ phận
 + Lắp tay kéo
 + Lắp giá đỡ trục bánh xe
 + Lắp thanh đỡ giá trục bánh xe
 + Lắp thành xe với mui xe
 + Lắp trục bánh xe
 c. Lắp ráp xe nôi
 - GV cho HS thực hành lắp xe nôi theo nhóm 2.
 - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các nhóm còn lúng 
túng.
 4. Nhận xét, đánh giá. - GV cho các nhóm, cá nhân tự nhận xét
 - GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn: 
 + Xe nôi cân đối, có thể chuyển động...
 5. Vận dụng
 - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thể Dục (Khối 5)
 (Tiết 1: 3A; Tiết 2: 3B)
Thời lượng: 1 tiết 
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2022
 Bài: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
 TRÒ CHƠI “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” 
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 *Năng lực đặc thù:
 - Chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi 
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - Vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp chạy và bật nhảy, chạy - nhảy - 
mang vác, biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, hoàn thành 
lượng vận động của bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn, biết và bước đầu chơi trò 
chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi.
 - Thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận 
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, 
ở nhà và các hoạt động khác.
 *Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem phối hợp chạy và bật nhảy, chạy - nhảy - mang vác, 
bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn và xem trước trò chơi “chuyển nhanh, nhảy 
nhanh”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện 
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2 .Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ 
 tập luyện cho Hs.
 - Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp, 
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ điểm số, báo cáo sĩ số, 
 biến nội dung, yêu cầu tình hình lớp cho Gv.
 giờ học.
Khởi động - HS khởi động, chơi 
- Xoay các khớp.. 2lx - Gv HD học sinh khởi theo hướng dẫn của Gv
- Ép ngang , ép dọc. 8n động.
- Tập bài thể dục phát 
triển chung. - Gv hướng dẫn chơi
- Trò chơi “ Kết bạn”
 2’
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
bật cao. xét và khen Hs.
Hoạt động 1 7’ - Gv nhắc lại kiến thức - Hs quan sát Gv làm 
* Kiến thức. và thực hiện lại động mẫu và nhắc lại kiến 
* Ôn phối hợp chạy tác. thức.
và bật nhảy. - Gv chỉ huy lớp thực 
 hiện, kết hợp sửa sai.
*Luyện tập
Tập đồng loạt 3 - Gv hô (thổi còi) - Hs - Hs tập theo hướng dẫn 
 lần tập theo Gv. của Gv
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. Tập theo tổ 3 - Y,c Tổ trưởng cho các - Hs tập theo hướng dẫn 
 lần bạn luyện tập theo khu của tổ trưởng
 vực.
 - Gv quan sát và sửa sai 
 cho Hs các tổ.
Thi đua giữa các 1 - Gv tổ chức cho Hs thi - Từng tổ lên thi đua, 
 lần đua giữa các tổ. trình diễn.
Hoạt động 2: 10’
* Kiến thức: - Gv làm mẫu lại động - Hs quan sát Gv làm 
*Lồng ghép “Các bài tác 1 lần. mẫu và nhắc lại kiến 
 - Gv phân 2 – 3 Hs 
tập rèn luyện kỹ năng thức.
 thực hiện tốt giúp đỡ 
lăn, lộn” bạn trong nhóm đã 
- Ôn kỹ thuật lộn chia.
trước ôm gối. - Gv tới từng nhóm hỗ 
*Các bước tập luyện trợ và giúp đỡ.
- Ngồi xổm - Gv tổ chức cho Hs 
- Nhổm mông tập. Gv hỗ trợ một số 
- Cúi đầu Hs yếu.
- Hạ tay
- Đẩy chân cuộn tròn.
Tập đồng loạt 3 - Gv hô (thổi còi) - Hs - Hs tập theo hướng dẫn 
 lần tập theo Gv. của Gv
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs.
Tập luyện 3 - Gv chia nhóm tập Hs tập theo Hs của Gv
Theo nhóm đôi lần luyện
 - Gv quan sát giúp đỡ 
 Hs.
Thi đua 1 - Gv cho 1- 2 Hs thi lăn - Hs thi đua đạt thành 
 lần lộn. tích cao.
 - Gv nhận xét và tuyên 
 dương.
* Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức.
 đúng, sai trên tranh ảnh 3 hàng ngang
 có tập luyện động tác. - Hs cùng Gv vận dụng 
 kiến thức.
Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng 
* Trò chơi: “Chuyền hướng dẫn cách chơi, dẫn của Gv
nhanh, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
 người (đội) thua cuộc
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m - Hs làm theo hướng dẫn 
 xuất phát cao. của Gv.
III. Kết thúc 3’ 2lx - GV hướng dẫn thả - Hs thực hiện thả lỏng
*Thả lỏng 8n lỏng ĐH kết thúc 3 hàng 
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý ngang
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 HD Hs tự ôn ở nhà. HS.
* Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs bị bài sau
hô “ Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập 
luyện. 1 - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng 
 lần ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay.
 rửa tay.
 - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay 
 rửa tay. theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ 
năng, biết giữ vệ sinh 
cá nhân sau luyện tập 
và chăm sóc bảo vệ 
sức khỏe nâng cao 
phòng chống dịch 
bệnh covid rửa tay 
đúng 6 bước chuẩn 
của bộ y tế.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Thủ công (Khối 3)
 (Tiết 3: 3A; Tiết 4: 3B)
 Thời lượng: 1 tiết (2 tiết điều chỉnh còn 1 tiết)
 Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2022
 Bài: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức:
 - Biết cách làm lọ hoa gắn tường.
 - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ 
hoa tương đối cân đối.
 2. Phẩm chất: Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực, trách nhiệm.
 3. Năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết 
 vấn đề và sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên:
 - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán...
 - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công.
 2. Học sinh:
 - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công....
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 3. Thực hành
 *HĐ1. HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công
 - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công
 - GV nhận xét, nêu lại các bước
 a. Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều:
 +Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt 
màu ở trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa .
 +Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô ở trên. Gấp các nếp gấp cách đều nhau cho hết tờ 
giấy.
 b. Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa:
 +Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp. Ngón cái và ngón trỏ tay cầm vào 
nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5). Tách lần 
lượt từng nếp gấp
 +Cầm chụm các nếp gấp tách ra cho đến hết các nếp gấp (h 6)
 c. Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường:
 +Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy dán
 +Bôi hồ vào nếp gấp ngoài của thân lọ hoa ( h6)
 +Dán hình cân đối với phần đã dán sau đó dán vào bìa thành lo hoa (h8)
 - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho cả lớp quan sát
 - GV cùng HS nhận xét các bước *HĐ2. HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công
 - HS thực hành làm lọ hoa gắn tường
 - GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích
 - GV gợi ý các nhóm có thể cắt dán thêm các bông hoa, cành lá và trang trí cho 
lọ hoa thêm sinh động
 - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 
để các em hoàn thiện sản phẩm của mình.
 4. Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá
 - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét, đánh giá:
 + Cách làm lọ hoa: đều đẹp
 + Các hình ảnh tranh trí sinh động...
 - GV cho HS trưng bày, chọn các sản phẩm đẹp
 - GV nhận xét đánh giá
 5. Ứng dụng
 - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập
 - Tập làm và trang trí một lọ hoa gắn tường theo ý thích.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: