Ma trận đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Trường THPT Phan Bội Châu

 BẢNG ĐẶC TẢ VÀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
 MÔN: GDCDLỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT Mức độ nhận thức Tổng % 
 tổng
 điểm
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số Thời 
 CH
 Nội dung gian 
 kiến thức
 (phút)
 Đơn vị 
 kiến Số CH Thời Thời Thời Thời 
 Số 
 thức gian gian Số CH gian Số CH gian 
 CH
 (phút) (phút) (phút) (phút)
 Sự vận 1. Sự vận 2 2 3 3 2 5 7 10 23.3%
 động, động và 
 phát triển phát triển 
 của thế của thế 
 giới vật giới vật 
 chất và chất.
 các quy 2. Nguồn 2 2 3 3 2 5 1 2.5 8 12.5 26.7%
 luật cơ gốc vận 
 bản của động và 
 Triết học phát triển 
 Mác – Lê của sự 
 nin. vật hiện 
 tượng
 3. Cách 2 2 3 3 2 5 1 2.5 8 12.5 26.7%
 thức vận động và 
 phát triển 
 của sự 
 vật hiện 
 tượng
 4. 3 3 2 2 1 2.5 1 2.5 7 10 23.3%
 Khuynh 
 hướng 
 vận động, 
 phát triển 
 của sự 
 vật và 
 hiện 
 tượng
Tổng 9 9 11 11 7 17.5 3 7.5 30 45 100
Tỉ lệ (%) 30 40 20 10 100 100
Tỉ lệ chung (%) 70 30 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I
 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT Nội dung Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 kiến thức thức tra, đánh giá
 1 CĐ 1. Sự Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận 
 vận động, 
 dụng cao
 phát triển 
 của thế giới 1. Sự vận động Nhận biết: 2 3 2
 vật chất và và phát triển -Hiểu được khái niệm vận động, khái 
 các quy luật 
 của thế giới vật niệm phát triển theo quan điểm duy vật 
 cơ bản của biện chứng. 
 Triết học chất.
 - Biết được vận động là phương thức tồn 
 Mác – Lê 
 nin. tại của vật chất. 
 Thông hiểu:
 So sánh được sự giống và khác nhau giữa 
 vận động và phát triển của sự vật và hiện 
 tượng.
 Vận dụng:
 Đánh giá nhận xét các hiện tượng trong 
 tự nhiên và trong xã hội
 2. Nguồn gốc Nhận biết: 2 3 2 1
 vận động và Nhận biết được khái niệm về mâu thuẫn, 
 phát triển của mặt đối lập của mâu thuẫn; sự thống nhất 
 sự vật hiện và đấu tranh giữa các mặt đối lập. 
 tượng Thông hiểu:
 - Giải thích được mâu thuẫn là một chỉnh 
 thể, trong đó hai mặt đối lập vừa thống 
 nhất vừa đấu tranh với nhau. - Giải thích được mâu thuẫn chỉ có thể 
 giải quyết bằng con đường đấu tranh.
 Vận dụng:
 Phân tích được sự đấu tranh giữa các mặt 
 đối lập là làm cho SVHT phát triển. 
 Vận dụng cao:
 Liên hệ thực tế và rút ra bài học trong 
 quá trình học tập và rèn luyện.
3. Cách thức Nhận biết: 2 3 2 1
vận động và Nêu được khái niệm chất lượng, độ, điểm 
phát triển của nút 
sự vật hiện 
 Thông hiểu: 
tượng 
 Hiểu được mối quan hệ giữa sự biến đổi 
 về lượng và sự biến đổi về chất 
 Vận dụng:
 Biết tạo ra sự biến đổi về lượng cho phù 
 hợp
 Vận dụng cao:
 Vận dụng mối quan hệ biện chứng về sự 
 biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất 
 để giải quyết tình huống cụ thể trong học 
 tập, cuộc sống.
4. Khuynh Nhận biết: 3 2 1 1
hướng vận Nêu được khái niệm phủ định, phủ định 
động, phát biện chứng và phủ định siêu hình. triển của sự vật Thông hiểu:
 và hiện tượng Cho ví dụ minh họa phủ định, phủ định 
 biện chứng và phủ định siêu hình.
 Vận dụng:
 So sánh điểm khác biệt giữa phủ định 
 biện chứng và phủ định siêu hình.
 Vận dụng cao:
 Trên cơ sở của PĐBC giải quyết một số 
 hiện tượng trong cuộc sống.
Tổng 9 11 7 3
 Pleiku, ngày 18/10/2021
 Tổ phó 
 Hồ Thị Mỹ Phượng