Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trang

 TUẦN 24 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 2 năm 2025
 Hoạt động trải nghiệm
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. GIỚI THIỆU NGHỀ TRUYỀN THỐNG 
 TẠI XUÂN PHỔ
 I. Yêu cầu cần đạt
 - HS biết được những việc đã làm ở tuần vừa qua và nhận kế hoạch tuần 
mới.
 - Hiểu thêm về nghề truyền thống tại địa phương. Giúp HS hiểu biết thêm 
nghề truyền thống ông cha, nhằm giúp HS có tình yêu về quê hương.
 II. Các hoạt động chủ yếu
 1. Nghi lễ chào cờ
 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga)
 3. giới thiệu về các nghề truyền thống tại xã Xuân Phổ. (Lớp 2A)
 - HS theo dõi lớp 2A trình bày.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
GV kiểm tra số lượng HS
 - HS xếp hàng ngay ngắn.
2. Nhận xét các mặt hoạt động trong
tuần qua (Đ/c Nga)
- GV nhắc HS ngồi nghiêm túc
3.Theo dõi Lớp 2A giới thiệu về nghề - HS chú ý lắng nghe.
truyền thống của xã Xuân Phổ.
- Nhắc HS biết vỗ tay khi nghe xong 
giới thiệu về các nghề truyền thống của - HS theo dõi 
xã. - HS vỗ tay khi lớp 3B giới thiệu 
- GV nhắc HS nghiêm túc khi sinh hoạt xong.
dưới cờ.
4. Tổng kết sinh hoạt dưới cờ
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy 
 __________________________________
 Tiếng Việt
 BÀI 4: CÂY BÀNG VÀ LỚP HỌC (TIẾT 1, 2)
 I. Yêu cầu cần đạt - Biết đọc đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ.
 - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ.
 - Nhận biết một số tiếng củng vẫn với nhau, củng cố kiến thức về văn; 
thuộc lòng một số khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vấn và hình 
ảnh thơ ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh 
được quan sát.
 Góp phần hình thành cho HS phẩm chất yêu nước thông qua tình yêu 
thiên nhiên.
 II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: vở Tập viết; SHS.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 TIẾT 1
 1. Khởi động:5’
 Khởi động : 
 HS nhắc lại
 + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi 
 nhóm để trả lời các câu hỏi.
 a.Tranh vẽ cây gì ?
 b . Em thường thấy cây này ở đâu ? . 
 + HS quan sát tranh và trả lời 
 + GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời, 
 câu hỏi 
 sau đó dẫn vào bài thơ Cây bàng và lớp học. 
 2. Hoạt động đọc:22’
 GV đọc mẫu toàn bài thơ. Chú ý đọc diễn 
 cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. 
 HS đọc từng dòng thơ 
 YC HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1. GV 
 HS đọc từng dòng thơ 
 hướng dẫn HS luyện đọc một số tử ngữ có thể 
 khó đối với HS ( xoe , xanh mướt , quản , buổi 
 , tưng bừng ) . + YC HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2. GV 
hướng dẫn HS cách đọc , ngắt nghỉ dùng dòng 
thơ , nhịp thơ 
HS đọc từng khổ thơ 
+ GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ . 
+ YC HS đọc nối tiếp từng khổ , 2 lượt 
 HS đọc từng khổ thơ 
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong 
bài thơ. 
+ YC HS đọc từng khổ thơ theo nhóm .
+ Một số HS đọc khó thở , mỗi HS đọc một 
khổ thơ . HS nhận xét , đánh giá . 
HS đọc cả bài thơ 
 HS đọc cả bài thơ. Lớp đọc 
 đồng thanh cả bài thơ .
3. Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau:8’
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm , cùng đọc HS làm việc nhóm. HS viết 
lại bài thơ về tìm những tiếng cùng vần với những tiếng tìm được vào vở
nhau ở cuối các dòng thơ. HS viết những tiếng 
tìm được vào vở. 
- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả. GV 
và HS nhận xét , đánh giả .
 - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 TIẾT 2
4. Hoạt động trả lời câu hỏi :13’
GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm 
hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi a.Trong khổ thơ đầu , cây hàng như thế - HS làm việc nhóm và trả lời câu 
nào? hỏi.
b . Cây hàng ghé cửa lớp để làm gì ? 
c . Thứ hai , lớp học như thế nào ? 
GV đọc từng câu hỏi và gọi một số HS trình 
bày câu trả lời
- GV và HS thống nhất câu trả lời 
5. Hoạt động học thuộc lòng:9’ 
GV treo bảng phụ hoặc trình chiếu hai khổ - Một HS đọc thành tiếng hai khổ 
thơ đầu , thơ đầu .
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ 
thơ đầu bằng cách xoả che cần một số tử 
ngữ trong hai khổ thơ này cho đến khi xoi 
/ che hết . HS nhớ và đọc thuộc cả những 
từ ngữ bị xoá / che dấu. Chú ý để lại những 
từ ngữ quan trọng cho đến khi HS thuộc HS nhớ và đọc thuộc cả những từ 
lòng cả hai khổ thơ . ngữ bị xoá / che dần
6. Hoạt động trò chơi Ngôi trường mơ ước : Nhìn hình nói tên sự vật :10’
GV sử dụng những hình ảnh không gian 
trường học trên slide hoặc tranh vẽ , 
 HS nhìn hình ảnh để gọi tên 
Chia nhóm để chơi , nhóm nào đoán nhanh không gian của trường học
và trung nhiều nhất là thẳng 
7. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 3’
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung HS nhắc lại những nội dung đã 
đã học . học .
- GV tóm tắt lại những nội dung chính . HS nêu ý kiến về bài học 
- GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS 
 Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ______________________________ Buổi chiều
 Tiếng Việt
 Bài 5: BÁC TRỐNG TRƯỜNG (TIẾT 1)
 I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin ngắn viết 
dưới dạng tự sự ; đọc đúng vần eng và tiếng, từ ngữ có vần này.
 - Góp phần hình thành cho HS năng lực chung như: ý thức tuân thủ nên 
nếp học tập (đi học đúng giờ, theo hiệu lệnh ở trường học); khả năng làm việc 
nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 . Học sinh: vở Tập viết; SHS.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 TIẾT 1
 1. Hoạt động ôn và khởi động:5’
 Khởi động 
 + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để - HS quan sát tranh và trả 
 trả lời các câu hỏi lời câu hỏi.
 a. Em thấy những gì trong tranh? - HS trả lời.
 b. Trong tranh, đồ vật nào quen thuộc với tín nhất? - HS trả lời. 
 -Nó được dùng để làm gì? 
 GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời, sau đó dẫn - HS trả lời.
 vào bài đọc Bác trống trường 
 2.Hoạt động đọc: 30’
 - GV đọc mẫu toàn VB. - GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ ngữ chứa vẫn - HS luyện phát âm từ ngữ 
mới chứa vần mới
+ HS làm việc nhóm đôi để tìm tử ngữ chứa vần mới 
trong VB (reng reng) .
 + GV đưa từ reng reng lên bảng và hướng dẫn HS 
đọc. GV đọc mẫu vần eng và từ reng reng HS đọc 
theo đồng thanh.
 - HS đọc câu 
+ YC HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. GV hướng dẫn 
HS luyện phát âm một số từ ngữ khổ như : tiếng , 
dõng dạc , chuông điện , thỉnh thoảng , ring reng ... - HS đọc câu
+ YC HS đọc nối tiếp từng câu lần 2. GV hướng dẫn 
HS đọc những câu dài 
HS đọc đoạn 
+ GV chia VB thành các đoạn 
+ YC HS đọc nối tiếp từng đoạn 
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài 
+ HS đọc đoạn theo nhóm
-HS và GV đọc toàn VB - HS đọc đoạn 
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả - HS đọc thành tiếng toàn 
lời câu hỏi VB . 
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 3’
- GV tóm tắt lại những nội dung chính. - HS lắng nghe
- GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. 
GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
 Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________
 Luyện Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, cổ dẫn trực tiếp lời 
nhân vật, đọc đúng các vần và những tiếng, từ ngữ có các vần: uôi, up, ip
 - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận 
biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 
 II. Đồ dùng dạy học
 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: Sgk, vở bài tập
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động 
 Cho cả lớp hát: Một sợi rơm vàng HS hát
 2 . Luyện đọc
 Bé làm việc nhà
 Ngày nghỉ bé cùng mẹ dọn dẹp nhà 
 của. Bé quét nhà, lau bàn ghế, sắp xếp đồ 
 chơi. Xong xuôi, bé theo mẹ vào bếp nấu 
 cơm. Mẹ dạy bé nhặt rau, vo gạo. Năm 
 ngón tay búp măng của bé nhịp nhàng như 
 múa. Bé vui vì được mẹ khen, hai má ửng 
 hồng.
 - GV đọc mẫu toàn VB.
 - Bài có mấy câu?
 - HS đọc câu. + Đọc câu lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có 
thể khó đối với HS 
+ Đọc câu lần 2
- GV hướng dẫn HS đọc những câu dài.
 - HS đọc đoạn.
 - HS nghe
+ GV chia VB thành các đoạn
 - Bài có 6 câu
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
 + HS đọc nối tiếp từng câul.
3. Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời 
đúng
1.Ngày nghỉ, bé làm gì?
 - HS trả lời: 
a. Cùng mẹ dọn dẹp nhà của, nấu ăn.
b. Cùng mẹ đi chơi
c. Cùng mẹ đi chợ
2. Khi được mẹ khen, bé thế nào?
a. Đưa tay lên múa.
 HS viết đáp án đúngvào vở 
b. Cười sung sướng
c. Vui, hai má ửng hồng.
GV nhận xét và sưa sai một số bài
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 ____________________________________
 Tự học
 HOÀN THÀNH CÁC MÔN HỌC
 I. Yêu cầu cần đạt
 - HS hoàn thành nội dung các môn học trong tuần - Có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bảng phụ.
2. Học sinh: VBT, SGK
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 
- Cho chơi trò chơi Tiếp sức - HS chơi
2. Hoàn thành bài tập
Nhóm 1. Hoàn thành bài tập
- GV cho HS mở vở bài tập các môn học hoàn - HS làm
thành các bài tập còn lại 
- GV kiểm tra xem chỗ nào còn sai hoặc chỗ 
nào chưa hiểu GV nhận xét tư vấn hướng dẫn 
cho HS.
- HS tự hoàn thành bài tập.
- GV kiểm soát, chữa bài cho HS.
HS tự hoàn thành bài tập.
GV kiểm soát, chữa bài cho HS.
Nhóm 2- Luyện tập
Bài 1: >,<,=
10 4 20 7 70 8 60 40 Hs đọc đề, làm bài.
30 20 50 10 60 30 80 20 HS lên bảng làm bài
Bài 2 . Mẹ có hai chục quả trứng, chị biếu mẹ - HS đổi vở kiểm tra.
thêm 9 quả nữa. Hỏi mẹ có tất cả bao nhiêu 
quả trứng? - HS nhận xét bài bạn. GV cùng HS nhận xét 
 Tuyên dương các bạn tích cực - HS chữa bài.
 Nhận xét giờ học
 Điều chỉnh sau bài dạy
 ________________________
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
 Tiếng Việt
 Bài 5: BÁC TRỐNG TRƯỜNG (TIẾT 2)
 I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB thông tin ngắn viết 
dưới dạng tự sự ; đọc đúng vần eng và tiếng , từ ngữ có vần này.
 - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung VB.
 Góp phần hình thành cho HS năng lực chung như: ý thức tuân thủ nên 
nếp học tập (đi học đúng giờ, theo hiệu lệnh ở trường học); khả năng làm việc 
nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 . Học sinh: vở Tập viết; SHS.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 TIẾT 2
 1. Khởi động
 Vận động theo bài hát “Em yêu giờ học toán” - HS thực hiện
 2. Hoạt động trả lời câu hỏi:19’
 - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB - . HS làm việc nhóm và 
 và trả lời các câu hỏi câu trả lời cho từng câu hỏi 
 . - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm 
 trình bày câu trả lời của mình . Các nhóm khác nhận 
 xét , đánh giá . 
 - HS trả lời
 GV và HS thống nhất câu trả lời 
 - HS trả lời
 a.Trống trường có vẻ ngoài như thế nào?
 b.Hằng ngày,trống trường giúp học sinh việc gì?
 - HS trả lời
 c.Ngày khai trường,Tiếng trống báo hiệu điều gì?
 Lưu ý : GV có thể chủ động chia nhỏ câu hỏi hoặc 
 bổ sung cảu hỏi để dẫn dắt HS. 
 3. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi b ở mục 3 :13’
 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi b - HS quan sát và viết câu 
 trả lời vào vở
 Hằng ngày,trống trường giúp học sỉnh ra vào lớp 
 đúng giờ.
 - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu cầu, đặt dấu 
 chấm, dấu phẩy đúng vị trí GV kiểm tra và nhận xét 
 bài của một số HS . 
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 3’ 
 - GV tóm tắt lại những nội dung chính. - HS lắng nghe
 - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. GV 
 nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 _________________________________
 Buổi chiều
 Tiếng Việt
 BÀI 5: BÁC TRỐNG TRƯỜNG (TIẾT 3)
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Biết đọc, đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin ngắn 
viết dưới dạng tự sự ; đọc đúng vần eng và tiếng, từ ngữ có vần này. - Nhân ái: yêu thương, gắn bó với gia đình, người thân
 II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: vở Tập viết; SHS.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 TIẾT 3
1. Chọn từ ngữ để hoàn thiện cảu và viết 
câu vào vở:18’
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn 
 HS làm việc nhóm để chọn từ 
từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu .
 ngữ phù hợp và hoàn thiện câu
 - GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình 
bày kết quả. GV và HS thống nhất câu hoàn 
thiện . 
- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào 
vở.GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
HS . 
2. Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh:17’ 
- GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan- HS quan sát tranh .
sát tranh . - HS trình bày kết quả nói theo 
 tranh
 - GV yêu cầu HS làm việc nhóm , quan sát 
tranh và trao đổi trong nhóm theo nội dung 
tranh, có dung các từ ngữ đã gợi ý . 
- GV gọi một số HS trình bày kết quả nói 
theo tranh. HS và GV nhận xét .
3. Vận dụng
- Qua bài đọc con hiểu được điều gì?
 Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 19: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (TIẾT 2)
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Hệ thống được những kiến thức đã học được về thực vật và động vật.
 - Nêu được một số việc làm phù hợp để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
 - Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
 + Thực hiện được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp 
 xúc với động vật.
 - Thực hiện được một số việc làm phù hợp để chăm sóc và bảo vệ con vật, thực 
 hiện đối xử tốt nhất với vật nuôi trong nhà..
 -Thực hiện được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp 
 xúc với động vật.
 - Yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật, có ý thức giữ an toàn 
 cho bản thân khi tiếp xúc với một số động vật.
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bài giảng điện tử, máy tính.
 - HS: SGK. 
 III. Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
1. 1. Khởi động: 3’ 
2. HS hát: Rửa mặt như mèo
 - HS hát
3. 2. Hoạt động vận dụng: 30’
 Hoạt động 1
 - HS thảo luận trong 
 nhóm - GV cho HS thảo luận trong nhóm để từng HS nêu - 2,3 hs trả lời
 ra những việc đã làm được để chăm sóc và bảo vệ 
 - Nhận xét, bổ sung.
 cây trồng, vật nuôi.
 - GV nhận xét
 Hoạt động 2
 - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả dự án: Trồng và 
 chăm sóc cây. - HS báo cáo kết quả dự 
 án
 - GV cho HS trưng bày các sản phẩm dự án mà các 
 em đã mang đến lớp ở vị trí thuận tiện theo nhóm. - HS trưng bày các sản 
 Các nhóm trao đổi để chuẩn bị phần trình bày gồm: phẩm dự án
- Tên của sản phẩm: Cây đã trồng. - Các nhóm trao đổi để 
- Thời gian và cách trồng, chăm sóc chuẩn bị phần trình bày
- Tiến trình phát triển của cây.
 - GV tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình tổng 
 hợp thể hiện sản phẩm học tập mà HS đạt được sau 
 khi học xong chủ đề.
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá xem đã thực hiện được 
 những nội dung nào được nêu trong khung.
 - GV đánh giá, tổng kết sau khi HS học xong một 
 chủ đề - HS lắng nghe
4. Đánh giá
 - HS biết yêu quý cây và con vật.
 - Định hướng và phát triển năng lực và phẩm chất: 
 GV tổ chức cho HS thảo luận về hình tổng kết cuối 
 bài và liên hệ thực tế với việc làm của bản thân.
 - - HS tự đánh giá
 4 Củng cố, dặn dò: 2’
 -Yêu cầu HS thực hiện và tuyên truyền cho mọi 
 người xung quanh cùng thực hiện theo thông đệp 
 - HS lắng nghe
 mà nhóm đã đưa ra
 - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 _______________________________________________
 Kĩ năng sống
 KĨ NĂNG TẬP TRUNG
 _____________________________________
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
 Tiếng Việt
 BÀI 5: BÁC TRỐNG TRƯỜNG (TIẾT 4)
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Biết đọc đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin ngắn 
viết dưới dạng tự sự ; đọc đúng vần eng và tiếng, từ ngữ có vần này.
 - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung VB.
 - Nhân ái: yêu thương, gắn bó với gia đình, người thân
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: vở Tập viết; SHS.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 TIẾT 4
 1. Khởi động. 
 - Vận động theo bài hát “Chữ đẹp mà nết - HS thực hiện
 càng ngoan”
 2. Nghe viết:15’
 -
 - GV đọc to cả hai câu . - HS ngồi đúng tư thế , cầm bút 
 đúng cách + Viết lùi vào đầu dòng . Viết hoa chữ cái 
đầu cầu , kết thúc câu có dấu chăm . 
+ Chữ dễ viết sai chính tả : chuông điện . 
 - HS viết
- GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút 
đúng cách . Đọc và viết chính tả 
+ GV đọc từng câu cho HS viết. Mỗi cầu 
cần đọc theo từng cụm từ. Mỗi cụm từ đọc 
2-3 lần. GV cần đọc rõ rằng, chậm rãi, phù- HS đối vở cho nhau để rà soát lối
hợp với tốc độ viết của HS . 
+ Sau khi HS viết chỉnh tả , GV đọc lại một 
lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rà soát lỗi.
+ GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
HS . 
3. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc “Bác trống trường” từ ngữ có tiếng chứa 
vần ang , an , au , ao :10’
- GV nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ ngữ cần - HS làm việc nhóm đối để tìm và 
tìm có thể có ở trong bài hoặc ngoài bài . đọc thành tiếng từ ngữ có tiếng 
GV viết những từ ngữ này lên bảng . chửa các vần đang an, au, ao. 
 - Một số ( 2 - 3 ) HS đánh vần, đọc trơn; - HS nêu những từ ngữ tìm được
mỗi HS chỉ đọc một số từ ngữ. Lớp đọc 
đồng thanh một số lần . 
4. Đọc và giải câu đố:7’
- GV đưa tranh về chuông điện, trống - ( 2 - 3 ) HS đọc câu đố .
trường , bàn ghế , bảng lớp và lần lượt đưa 
 - HS giải câu đố về các vật dụng 
ra các câu đố 
 thân thiết với trường học và nói về 
- Giáo viên có thể đưa thêm các câu đố dưới công dụng của mỗi vật .
đây 
+ Thân bằng gỗ 
Mặt bằng da 
Hệ động đến Là kêu la 
 Gọi bạn tới 
 Tiến bạn về
 Đứng đầu hè 
 Cho người đánh . 
 - GV và HS khác nhận xét . 
 5. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 3’
 - Qua bài đọc con hiểu được điều gì?
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và 
 động viên HS. Chuẩn bị bài sau
 Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _________________________________
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP (TIẾT 1)
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên 
quan đến nội dung bài thơ. Nắm được cách viết chính tả đối với d/gi.Viết đúng 
bài thơ.
 - Khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân.
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: Bút mực, vở ô li.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động(3 phút)
 GV cho HS múa hát một bài - HS múa hát 2. Hoạt động luyện tập(30 phút):
Hoạt động 1:Đọc bài thơ:
 Em lớn lên rồi
- GV đọc mẫu cả bài thơ. Chú ý đọc diễn 
cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
 - HS đọc từng dòng thơ .
- HS đọc từng dòng thơ 
- GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ 
đúng dòng thơ, nhịp thơ .
 - HS đọc cả bài thơ.
- HS đọc cả bài thơ 
+1 - 2 HS đọc thành tiếng cả bài thơ . 
+ Lớp học đồng thanh cả bài thơ . 
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm 
hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi 
a.Năm nay bạn nhỏ có gì thay đổi về hình 
 - HS trả lời.
dáng?
b.Vì sao bài thơ được đặt tên là :Em lớn 
lển rồi? - HS trả lời.
Hoạt động 3: Điền d hoặc gi vào chỗ 
trống.
 Đón bạn
 Dế con đi học ven đồng
 Tối về gặp cảnh mưa ông,..ó lùa.
 Đom đóm chẳng quản ó mưa
 Mang đèn, mang áo đi đưa ế về.
- Y/c HS làm việc nhóm đôi
 - HS thực hiện - Gọi HS trình bày KQ - HS trình bày
Hoạt động 4: Chép lại bài thơ đã hoàn 
thiện vào vở
- GV đưa ra đáp án:
- Y/c HS viết câu vào vở.
 - HS viết
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm(2’):
- GV hệ thống kiến thức đã học. - HS lắng nghe
- Dặn HS ôn lại bài ở nhà
 Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ______________________________
 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP (TIẾT 2)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 - HS biết sắp xếp các từ ngữ thành câu và viết vào vở.
 - Bước đầu hình thành về câu văn.
 Sắp xếp và viết đúng câu theo yêu cầu và trình bày sạch sẽ
 - Chăm chỉ: HS tích cực tham gia các hoạt động học. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: Bút mực, vở ô li.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động(3 phút)
GV cho HS múa hát một bài - HS múa hát
2. Hoạt động luyện tập (30 phút): Hoạt động 1: Tìm các từ tô đậm viết sai và 
sửa lại cho đúng.
Chống báo dờ ra chơi
 - HS đọc
Từng đàn chim áo chắng
Sếp xách vở mau thôi
Ùa ra ngoài sân lắng.
- GV y/c HS làm việc nhóm đôi.
 - HS làm việc
- Mời 1 số HS trình bày kết quả
 - 1 số HS nêu
- GV nhận xét và kết luận
 - HS viết khổ thơ vào vở.
Các từ ngữ được sửa lại : trống, giờ, trắng, 
xếp sách, nắng
Hoạt động 2: Sắp xếp các từ ngữ thành câu 
và viết vào vở.
1. Hướng dẫn sắp xếp
- đang, Dương, đọc, và, Tân, truyện.
 - HS đọc và sắp xếp lại.
- GV hướng dẫn HS viết vào vở ô li: 
Dương và Tân đang đọc truyện.
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút của - HS đọc lại câu đúng
HS khi viết.
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
 - HS nghe.
Hoạt động 3: Sắp xếp các từ ngữ thành 
câu và viết vào vở: 
- Tán lá,như,xoè ra,một chiếc ô,bàng
- Bàn ghế,mùi,còn,gỗ,thơm.
- người bạn,là,trống trường,của chúng 
tôi,thân thiết.