Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Kim Nga

 TUẦN 4
 Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2021
 Tiếng Việt (Tiết 7)
 NGHE - VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
*Phát triển năng lực và phẩm chất
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Cho cả lớp hát bài: Tập thể dục buổi - HS thực hiện động tác phụ họa
 sáng
 2. Khám phá - HS lắng nghe.
 * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS đọc.
 - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS chia sẻ.
 - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
 + Đoạn văn có những chữ nào viết 
 hoa? Vì sao? - HS luyện viết bảng con.
 + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?
 - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS nghe viết vào vở ô li.
 vào bảng con. - HS đổi chép theo cặp.
 - GV đọc cho HS nghe viết.
 - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
 - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS đọc. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 
 - Gọi HS đọc YC bài 2, 3, 4. kiểm tra.
 - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6.
 - GV chữa bài, nhận xét. - HS chia sẻ.
 3. Vận dụng
 - Hôm nay em học bài gì?
 - GV nhận xét giờ học.
 - Về nhà luyện viết lại bài cho đẹp hơn
 __________________________________________
 Tiếng Việt (Tiết 8)
 MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ HOẠT ĐỘNG THÊ THAO, VUI CHƠI. CÂU NÊU 
 HOẠT ĐỘNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được từ ngữ chỉ sự vật (dụng cụ thể thao), tên gọi các trò chơi dân gian.
- Đặt được câu nêu hoạt động
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động.
- Rèn kĩ năng đặt câu nêu hoạt động
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Cả lớp hát bài: Bé vui khỏe - HS nghe hát vận động
 2. Khám phá
 * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật 
 Bài 1: - 1-2 HS đọc.
 - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs thảo luận cặp đôi
- YC HS quan sát tranh, thảo luận cặp - Đại diện nhóm chia sẻ
đôi nêu tên gọi của các dụng cụ thể 1. vợt bóng bàn, quả bóng bàn
thao có trong các tranh. 2. vợt cầu lông
- Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ 3. Quả bóng
 - các nhóm nhận xét
- Gọi Hs nhận xét - HS thực hiện làm bài cá nhân.
- YC HS làm bài vào VBT/ tr.6.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ tên 
gọi các trò chơi dân gian
Bài 2: - 1-2 HS đọc.
- Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS trả lời.
- Bài YC làm gì? - Hs làm việc nhóm
- Yc hs thảo luận nhóm 4 quan sát tranh, 
dựa vào từ gợi ý dưới tranh nêu tên gọi 
các trò chơi dân gian trong từng bức - Các nhóm chia sẻ
tranh. 1. Bịt mắt bắt dê
- Gọi đại diện nhóm chia sẻ 2. chi chi chành chành
 3. nu na, nu nống
 4. Dung dăng, dung dẻ
 - HS nhận xét
- Gọi Hs nhận xét - HS làm bài.
- Gv nhận xét chốt 
- YC làm vào VBT tr.7.
* Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động - HS đọc.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- YC Hs quan sát tranh 1 và đọc câu - Hs quan sát, đọc: Hai bạn chơi bóng mẫu. bàn
 - Giải thích cho Hs hiểu đây là mẫu câu - Hs thảo luận nhóm đôi
 nói về hoạt động. - Hs chia sẻ: 
 - Yc Hs thảo luận cặp đôi quan sát Hai bạn chơi cầu lông.
 tranh đặt câu cho tranh. Các bạn chơi bóng rổ.
 - Nhận xét
 - Gọi Hs chia sẻ
 - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ.
 3. Vận dụng
 - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu các dụng cụ thể thao mà 
 - Chơi các trò chơi dân gian. em biết
 - HS thực hiện ở nhà
 _______________________________
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở, bao gồm nhà bếp và nhà vệ sinh. 
- Biết cách làm một số công việc nhà vừa sức với khả năng của mình. 
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa và giúp đỡ bố mẹ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; một số bức tranh về các bước làm của việc 
quét và rửa cốc chén. 
- HS: SGK; 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Cho học sinh nghe bài hát: Giúp mẹ
 - Hỏi: + Bạn nhỏ trong bài đã làm gì giúp mẹ? - HS lắng nghe
+ Hằng ngày các con có giúp bố mẹ 
ko? - HS chia sẻ.
+ Các con làm những việc gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá
*Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải 
giữ gìn vệ sinh nhà ở. 
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr.14 
, thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì? - HS thảo luận theo nhóm 4.
+ Việc làm của các bạn có tác dụng 
gì? - HS thực hiện.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Thực hành: - 2-3 nhóm chia sẻ. 
Hoạt động 1 và 2: Những việc làm 
để giữ vệ sinh nhà cửa
- Gv cho học sinh thảo luận nhóm đôi:
- Những việc làm và nên làm để giữ 
vệ sinh nhà cửa:
+ Để nhà ở sạch đẹp em nên làm - HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó 
những việc gì? chia sẻ trước lớp.
+ Em đã thấy bố mẹ ông bà làm gì để 
vệ sinh nhà ở sạch đẹp?
+ Em đã làm những việc gì?
- Nhận xét về ngôi nhà của mình sau 
khi được vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ? - 2-3 nhóm đại diện trả lời.
+ Sau khi vệ sinh em thấy ngôi nhà 
như thế nào?
+ Em thấy đồ đạc được sắp xếp như 
thế nào? + Em và mọi người cảm thấy thế nào?
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 Hoạt động 3: Cách làm một số công 
 việc vừa sức. 
 - Gv tổ chức cho học sinh quan sát và 
 sắp xếp theo đúng trình tự. - Học sinh thực hiện
 - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
 + Phát cho mỗi nhóm 1 chiếc giỏ - 2-3 nhóm thi
 đựng các bức tranh của các bước của 
 việc quét nhà và rửa chén. Nhóm nào 
 sắp xếp đúng trình tự của công việc và 
 nhanh hơn thì nhóm đó chiến thắng. 
 - Gv yêu cầu nhắc lại các bước theo 
 trình tự . 
 - Nhận xét, tuyên dương - 2 -3 học sinh chia sẻ
 - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời.
 3. Vận dụng - 2-3 học sinh đọc
 - Hôm nay em được biết thêm được 
 điều gì qua bài học?
 - Nhắc HS về nhà giúp đỡ bố mẹ làm 
 những công việc vừa sức với mình. - HS tự học tiết 2 ở nhà
 - Hướng dẫn học ở nhà - Làm hộp đồ dùng từ vật liệu đã 
 qua sử dụng. 
 - Biết ý nghĩa của việc làm đồ 
 dùng từ vật liệu đã qua sử dụng.
 Toán
 TIẾT 16: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng - HS nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20. Tính được phép công 
(qua 10) bằng cách nhẩm hoặc tách số.
- Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Chơi trò chơi: Xì điện đọc thuộc - HS chơi theo tổ
 bảng cộng 
 2. Khám phá - 2-3 HS trả lời.
 - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26: + Một lọ hoa có 9 bông hoa ỏ và một lọ 
 + Nêu bài toán? hoa có 5 bông hoa vàng. Hỏi hai lọ hoa 
 có tất cả bao nhiêu bông hoa?
 + 2 -3 Hs trả lời.
 + Bài cho biết gì? + Bài yêu cầu đi tìm tổng số hoa của hai 
 + Bài YC làm gì? lọ.
 + GV đưa phép tính 9 + 5 = ? + Hs chia sẻ. (tính nhẩm hoặc tách 
 + Để tính tổng phép tính trên , ta làm tổng)
 như thế nào? + HS chia sẻ.
 +GV cho HS so sánh 2 cách tính. + Hs thực hiện.
 + GV đưa thêm ví dụ : 
 Cho phép tính 8 + 3 = ? . Yêu cầu Hs 
 thực hiện theo 2 cách rồi so sánh 2 
 cách. - HS lắng nghe, nhắc lại.
 - GV chốt kiến thức.
 * Hoạt động
 Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe thực hiện,.
- Yêu cầu HS dùng cách tách số tương 
tự trong phần trên để tính được :
 a. 9 + 6 =15 b. 8 + 6 = 14. - HS thực hiện làm bài cá nhân.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đổi chéo kiểm tra.
khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2: - HS nêu.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 3 -5 HS chia sẻ.
- GV hướng dẫn mẫu: 
a. Yêu cầu HS nhẩm bằng cách đếm 
tiếp: 9,10,11. Vậy 9+2=11
b. Yêu cầu HS dùng cách tách số để 
tính.(9+3 và 9+5)
c. HS có thể nhẩm để tính kết quả 
8+3=11, 8+5=13, 9+4=13.
- YC HS làm bài vào vở ô li. - HS lắng nghe
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
khăn. - Hs nêu
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? 
- Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng - HS nêu
(qua 10)
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn học ở nhà - HS làm vào VBT 
 Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2021
 Tiếng Việt (Tiết 9 + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG THỂ THAO HOẶC MỘT 
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc một trò chơi dân gian đã 
tham gia.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu về hoạt động thể thao, một trò chơi dân gian
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Kể tên một số hoạt động thể thao và - HS thực hiện theo cặp nói cho 
 một số trò chơi dân gian mà em biết nhau nghe.
 2. Khám phá - Đại diện số nhóm nêu
 * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn.
 Bài 1:
 - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc.
 - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
 - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời:
 + Hoạt động các bạn tham gia là gì? - Các bạn đang chơi nhảy dây, kéo co, 
 đá cầu.
 + Hoạt động đó cần mấy người? - Hoạt động đó cần từ 3 người trở lên
 + Dụng cụ để thực hiện hoạt động là - dụng cụ thực hiện các hoạt động đó là: 
 gì? dây để nhảy, cầu để đá, dây để kéo
 - Các bạn cảm thấy vui, khoẻ, hào hứng, 
 + Em đoán xem các bạn cẩm thấy thế thích thú.
 nào khi tham gia hoạt động đó. - HS thực hiện nói theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - GV gọi HS lên thực hiện.
 - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 cặp thực hiện.
 Bài 2:
 - GV gọi HS đọc YC bài.
 - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc.
 - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS trả lời.
 nghe. - HS lắng nghe, hình dung cách viết.
 - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7.
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài.
 - Gọi HS đọc bài làm của mình.
 - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - HS chia sẻ bài.
 * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - 1-2 HS đọc.
 - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - HS tìm đọc một số bài viết ở Thư viện 
 - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài viết lớp.
 về hoạt động thể thao. - HS chia sẻ theo nhóm 4, chia sẻ trước 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ điều thú vị lớp.
 em đọc được.
 - Theo dõi
 - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng 
 của HS.
 3. Vận dụng - HS chia sẻ.
 - Hôm nay em học bài gì?
 - GV nhận xét giờ học. Liên hệ thực tế các sở thích thể thao của 
 - Về nhà viết lại đoạn văn ở nhà bản thân
 ___________________________________________
 Tiếng Việt (Tiết 1+2)
 BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc bài thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng 
nhẹ nhàng, trìu mến.
- Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm của một học sinh với cô giáo của 
mình.
*Phát triển năng lực và phẩm chất
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để 
cảm nhận được vẻ đẹp của hình ảnh cô giáo trong bài thơ.
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo; cảm nhận được 
niềm vui đến trường; có khả năng làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Cả lớp hát bài: Cô giáo như mẹ hiền HS hát vận động
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
 - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
 Em hãy nêu tên một số bài thơ hoặc bài - 2-3 HS chia sẻ.
 hát về thầy cô giáo?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu 
 mến. - Cả lớp đọc thầm.
 - HDHS chia đoạn: 3 khổ thơ tương ứng 3 - 3 HS đọc nối tiếp
 đoạn
 - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: 
 nào, lớp, lời, nắng, 
 - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho - 2-3 nhóm thi đọc.
 HS luyện đọc theo nhóm ba.
 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong -1-2 HS đọc
sgk
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng - HS thực hiện theo nhóm hai
thời hoàn thiện vào VBTTV
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
cách trả lời đầy đủ câu. C1: Cô giáo đáp lại lời chào của các 
 bạn nhỏ bằng cách mỉm cười thật 
 tươi.
 C2: Gió đưa thoảng hương nhài; 
 Nắng ghé vào cửa lớp; Xem chúng 
 em học bài.
 C3: Cô đến lớp rất sớm, cô vui vẻ, 
 dịu dàng, cô dạy các em tập viết, cô 
 giảng bài.
- Nhận xét, tuyên dương HS C4: Yêu quý, yêu thương, 
- YC HS học thuộc lòng 2 khổ thơ mình - HS học thuộc lòng và thi đọc trước 
thích. lớp
- GV nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm.
- Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản 
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 2-3 HS đọc.
- YC HS luân phiên nói theo cặp đồng - 2-3 nhóm chia sẻ
thời hoàn thiện vào VBTTV a) Ôi! Mình không ngờ bạn hát hay 
- Tuyên dương, nhận xét. thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá!
 b) Ôi! Bất ngờ quá, đúng là đồ chơi 
 con thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái 
 áo đẹp quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ ạ!
 Bài 2:
 - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 1-2 HS đọc.
 - YC HS nói theo nhóm 4 câu nói thể hiện - HS thảo luận nhóm 4 thực hiện nói 
 tình cảm với thầy cô giáo. theo yêu cầu.
 - Gọi các nhóm lên thực hiện - 2-3 nhóm trình bày
 - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Em rất yêu quý thầy cô giáo/ Em 
 3. Vận dụng nhớ thầy cô giáo cũ của em, 
 - Em nhớ nhất điều gì về cô giáo của em?
 - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ.
 - Về nhà học thuộc lòng bài thơ
 __________________________________________
 Toán
 TIẾT 17: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố phép cộng (qua 10).
- Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số.
- Vận dụng vào bải toán thực tế và tính toán với trường hợp có hai dấu phép tính.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - HS chơi trò chơi xì điện: Đọc thuộc -HS chơi theo tổ
 bảng cộng 9 2. Luyện tập thực hành
Bài 1: Tính 3 + 8. - 2 -3 HS đọc.
- Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các 
YC:
- Tính 3+8 bằng 2 cách:
+ Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10, 
còn 1, vậy 3+8=11.
+ Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong - Hs trả lời.
10, còn 1, vậy 3 + 8 = 11.
- GV nêu: 
+ So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách 
phù hợp và thuận tiện nhất.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc.
Bài 2: Số ? - HS trả lời.
- Gọi HS đọc YC bài. - Hs tự hoàn thiện cá nhân.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 9 - HS chia sẻ
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc
Bài 3: Tính - HS nêu
- Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS tự hoàn thiện bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở - HS chia sẻ.
kiểm tra kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
khăn. - 2 -3 HS nêu.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời.
Bài 4: Tìm cá cho mèo ?
- Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, thực hiện. - Bài yêu cầu làm gì?
 - Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở. -HS thực hiện chơi theo hướng dẫn.
 - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho 
 HS báo cáo kết quả.
 + Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi 
 lần lượt nối tiếp lên bảng nối các phép 
 tính ở co mèo với kết quả đúng ở con - 1-2 HS trả lời.
 cá.
 - GV quan sát, đánh giá. - HS làm bài cá nhân.
 Bài 5: Số?
 - Gọi HS quan sát tranh và tự nêu bài 
 toán cho mình.
 - Yc nêu phép tính rồi viết kết quả vào - HS đổi chéo vở kiểm tra.
 ô có dấu ?
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS lắng nghe.
 khăn.
 + Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn 
 + Đọc bài và chia sẻ cách làm bài 
 trước lớp
 - Đánh giá, nhận xét bài HS.
 3. Vận dụng
 - Đọc thuộc bảng cộng 9 - HS đọc thuộc bảng cộng 9
 - Hướng dẫn học ở nhà - Làm VBT toán ở nhà
 __________________________________________
 Thứ tư, ngày 6 tháng 10 năm 2021
 Toán
 TIẾT 18: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số. - Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế. 
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS đọc nối tiếp bảng cộng 8 -HS xung phong đọc theo dãy
2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Cho hs làm bài cá nhân - HS thực hiện lần lượt các YC.
+ Gọi hs nêu kq bài làm
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể 
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
a.
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 7 - Hs tự hoàn thiện cá nhân.
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ
- Nhận xét, tuyên dương.
b. 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc
- Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu
- Y.c HS tách 14 thành tổng của 2 số - HS tự hoàn thiện bài. làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra 
kết quả - HS chia sẻ.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm - HS lắng nghe, thực hiện.
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể 
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - Hs nêu
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 8 
cộng với một số. - HS làm bài cá nhân.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu
- Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- YCHS làm bài vào vở; - HS lam bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi Hs chia sẻ bài trước lớp - HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng - HS thực hiện
- Cho HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7,
 8 - Làm VBT toán ở nhà
 - Hướng dẫn học ở nhà
 __________________________________________ Tiếng Việt (Tiết 3)
 CHỮ HOA D
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ đi chơi
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa D.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là 
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ 
hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa D.
+ Chữ hoa D gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ 
hoa D.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát.
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu 
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, 
lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc.
+ Viết chữ hoa D đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe.
+ Cách nối từ D sang u.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ 
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa D 
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em chữ hoa gì? - HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà rèn viết thêm
 __________________________________________
 Tiếng Việt (Tiết 4)
 NÓI VÀ NGHE: CẬU BÉ HAM HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện “Cậu bé ham học”
- Kể lại được 1 - 2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh 
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động:
 - Cho HS quan sát tranh: Mỗi bức tranh 
 vẽ gì?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ.
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện
 - GV kể chuyện lần 1 kết hợp chỉ hình 
 ảnh 4 bức tranh.
 - GV kể chuyện lần 2 - HS theo dõi 
 - GV nêu câu hỏi dưới mỗi tranh:
 + Vì sao cậu bé Vũ Duệ không được đi - HS tập kể cùng GV
 học?
 + Buổi sáng, Vũ Duệ thường cõng em - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 đi đâu? trước lớp.
 + Vì sao Vũ Duệ được thầy khen?
 + Vì sao Vũ Duệ được đi học?
 - GV nhận xét, tuyên dương HS.
 * Hoạt động 2: Kể lại 1-2 đoạn câu 
 chuyện theo tranh.
 - GV YC HS nhìn tranh, đọc câu hỏi 
 dưới tranh, nhớ lại nội dung câu 
 chuyện, chọn 1-2 đoạn nhớ nhất hoặc - HS tập kể cá nhân
 thích nhất tập kể.
 - YC HS tập kể theo cặp
 - Nhận xét, khen ngợi HS.
 * Hoạt động 3: Vận dụng: - HS kể nhóm 2
 - HDHS kể cho người thân nghe câu