Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Kim Nga

 TUẦN 6
 Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024
 Hoạt động trải nghiệm
 HÁT MÚA VỀ MẸ VÀ CÔ
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Biết yêu thương phụ nữ nói chung, mẹ và cô giáo nói riêng
 - Giáo dục học sinh biết quý trọng mẹ và cô giáo
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Nghi lễ chào cờ
 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga)
 3. Biểu diễn bài múa “Ước mơ của mẹ” (Lớp 2B)
 HS theo dõi lớp 2B biểu diễn
 GV nhắc HS nghiêm túc khi sinh hoạt dưới cờ
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Ổn định tổ chức - HS xếp hàng ngay ngắn.
 GV kiểm tra số lượng HS
 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong - HS chú ý lắng nghe.
 tuần qua (Đ/c Nga)
 - GV nhắc HS ngồi nghiêm túc - HS theo dõi 
 3.Theo dõi tiết mục do lớp 2B biểu diễn bài 
 múa: Ước mơ của mẹ
 - Nhắc HS biết vỗ tay khi xem xong tiết mục - HS vỗ tay khi lớp 2B biểu 
 biểu diễn. diễn xong 
 IV. Nội dung cần điều chỉnh
...........................................................................................................................................
...............................................................................................................................
 Toán
 LUYỆN TẬP
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Ôn tập bảng cộng (qua 10)
 - Thực hiện được các bài toán với hình khối lập phương.
 - Thông qua các hoạt động thực hành, vận dụng giải bài toán thực tế có tình huống. 
 - Qua hoạt động trò chơi, tương tác giữa giáo viên với HS, giữa HS với học sinh
 - Phát triển phẩm chất trung thực, tự hoàn thiện bài tập không chờ kết quả của bạn 
khi tham gia thảo luận nhóm. - HDHSKT tô số 2 và đọc số 2
 II. Đồ dùng dạy học
- GV: Máy tính, bảng phụ, tivi chiếu nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi phù hợp 
với lớp mình.
 - HS: SGK, vở ô ly, các hình khối đã chuẩn bị.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - GV cho cả lớp chơi trò chơi chắp Cả lớp hát vận động theo bài hát.
 cánh ước mơ
 2. Luyện tập thực hành
 Bài 1: - 2 -3 HS đọc.
 - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC.
 - GV hướng dẫn HS trả lời a,b: - HS đọc nối tiếp các kết quả.
 a. GV yêu cầu HS tính nhẩm để hoàn 
 thiện bảng cộng qua 10. - HS thực hiện: 8 + 5 – 3 = 10.
 b. GV yêu cầu HS tính kết quả của 
 phép tính trong trường hợp có 2 dấu 
 phép tính. - 1-2 HS trả lời.
 - GV nêu:
 + Muốn tính tổng các số ta làm thế 
 nào? 
 + Muốn tính phép tính có hai dấu ta 
 làm thế nào?
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC 
- GV yêu cầu HS nối phép tính ở quạt hướng dẫn.
với kết quả ở ổ điện.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời.
- GV hỏi:
+ Quạt nào cắm vào ổ nào?
+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả 
lớn nhất?
+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả 
bé nhất?
- HDHSKT tô số 2 và đọc số 2.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: - HS đọc. 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ.
- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân 
rồi báo cáo kết quả.
Câu a: Tính phép tính ở mỗi toa rồi 
tìm ra toa có kết quả lớn nhất.
Câu b: Tính kết quả ở mỗi toa tàu rồi 
tìm ra những toa có kết quả bé hơn 
15.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
khăn.
- GV hỏi: - 1-2 HS trả lời.
+ Trong đoàn tàu B, toa nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? Toa tàu nào 
ghi kết quả lớn nhất?
+ Trong cả hai đoàn tàu, những toa 
tàu nào có kết quả phép tính bằng 
nhau?
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. 
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu - HS chia sẻ.
a,b theo nhóm 4.
Câu a: Đếm số hình lập phương nhỏ ở 
mỗi hình rồi tìm ra hình có số lập 
phương nhỏ nhất.
Câu b: Tính tổng các khối hình lập 
phương nhỏ ở hình A,B.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
khăn. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng: - HS lắng nghe.
Trò chơi: Chuyền hoa:
- GV mời HS làm quản trò: nêu tên 
trò chơi và phổ biến cách chơi, luật 
chơi.
- Luật chơi: Có một bông hoa sẽ 
truyền qua các bạn nhạc dừng ở bạn - HS chơi trò chơi vui vẻ, tích cực.
nào bạn đó phải trả lời 1 phép tính trên màn hình.
 - GV mời quản trò lên tiến hành trò - HS lắng nghe.
 chơi.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
IV. Nội dung cần điều chỉnh.
...........................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 _____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM (Tiết 1+2)
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng một bài thơ 4 chữ, biết cách ngắt nhịp 
thơ.
 - Phát triển năng lực văn học: hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận được tình 
cảm của các nhân vậy qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ.
 - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống 
trường
 - Hình thành và phát triển năng lực hợp tác trong làm việc nhóm.
 - Hình thành phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình cảm yêu trường, yêu lớp, cảm 
nhận niềm vui khi đến trường
 - KNS: Biết quý trọng cơ sở vật chất của trường
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Ti vi, máy tính, Hình minh họa bài học
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 HS hát và vận động theo bài hát Em yêu HS hát và vận động theo bài hát Em 
 trường em yêu trường em
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
 - GV hỏi:
 + Thời điểm em nghe thấy tiếng trống 
 trường khi nào? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường - 2-3 HS chia sẻ.
báo hiệu điều gì?
+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe 
tiếng trống trường ở các thời điểm đó?
+ Ngoài các thời điểm có tiếng trống 
trường trong tranh minh họa, em còn 
nghe thấy tiếng trống trường vào lúc 
nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
mới
Hoạt động 1: Đọc văn bản..
- GV đọc mẫu: đọc ngắt nhịp 2/2 hoặc 
1/3 - Cả lớp đọc thầm.
các câu trong bài thơ.
- HDHS chia đoạn: (4 khổ thơ)
+ Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ.
+ Khổ thơ 2: Tiếp cho đến tiếng ve.
+ Khổ thơ 3: Tiếp cho đến vui quá.
+ Khổ thơ 4: Khổ còn lại. - HS đọc nối tiếp khổ thơ.
GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa - 2-3 HS luyện đọc.
từ: 
liền, nằm, lặng im, năm học, nghỉ, ngẫm 
nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng, - 2-3 HS đọc.
- Chú ý đọc ngắt nhịp câu thơ: 
Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! Theo đúng 
nhịp 
trống. - HS thực hiện theo nhóm ba.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS lần lượt đọc.
luyện đọc đoạn theo nhóm bốn.
- HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
 C1: Cái trống cũng nghỉ, trống nằm 
 TIẾT 2 ngẫm nghĩ, trống buồn vì vắng các 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. bạn học sinh.
 C2: Tiếng trống báo hiệu một năm - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong học mới bắt đầu.
sgk/tr.49. C3: Khổ thơ 2.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng C4: Bạn học sinh rất gắn bó, thân 
thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24. thiết với trống, coi trống như một 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn người bạn.
cách trả lời đầy đủ câu. - HS lắng nghe, đọc thầm.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành - 2-3 HS đọc.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý 
giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi. - 2-3 HS đọc.
 Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì 
đọc. sao lại chọn ý đó.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 1-2 HS đọc.
thiện vào VBTTV/tr.24. - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện 
- Tuyên dương, nhận xét. đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49. - 4-5 nhóm lên bảng.
- HDHS đóng vai để luyện nói lời chào 
tạm biệt, lời chào tạm biệt bạn trống, 
bạn 
bè.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Sưu tầm các bài văn, bài thơ viết về cái -HS lắng nghe, xung phong trả lời
trống
- Hôm nay em học bài gì?
- KNS: Biết quý trọng cơ sở vật chất của 
trường. 
- GV: Trong nhà trường có rất nhiều tài sản chung của nhà trường như bàn, ghế, 
 bảng, tường, nền nhà, quạt, trống, Vì 
 vậy các em phải làm gì để bảo quản và 
 quý trọng các tài sản đó?
 GV chốt: - Không được viết hay vẽ lên 
 bất kỳ một tài sản dùng chung nào của 
 lớp, của nhà trường (như bàn ghế ,bảng, 
 tường, nền nhà v.v....).
 - Không được làm hỏng các tài sản 
 được trang bị của lớp và của nhà trường.
 - Giữ gìn vệ sinh chung, không được làm hỏng các trang thiết bị dùng chung trong nhà vệ sinh, sân trường, vườn trường, nhà thi đấu thể dục thể thao 
 - Không xâm phạm tài sản của nhà 
 trường, của lớp, và của người khác.
 - Không dẫm lên cỏ, hái hoa, bẻ cành.
 - Bảo vệ và góp phần xây dựng cảnh 
 quan nhà trường xanh - sạch - đẹp.
 - GV nhận xét giờ học.
 IV. Nội dung cần điều chỉnh
 ..........................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024
 Tiếng Việt
 VIẾT : CHỮ HOA Đ
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
- Năng lực thẩm mỹ khi viết chữ.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua biết viết chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ chăm chỉ thông qua hiểu nghĩa câu tuc ngữ.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Mẫu chữ hoa Đ.
- HS: Vở Tập viết; bảng con. III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây 
là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Đ.
+ Chữ hoa Đ gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết - 2-3 HS chia sẻ.
chữ hoa Đ.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa 
viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát, lắng nghe.
- HDHSKT tô chữ a và đọc chữ ă.
- Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu 
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, 
lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc.
+ Viết chữ hoa Đ đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe.
+ Cách nối từ Đ sang i.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ 
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Hoạt động 3: Thực hành luyện 
viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa 
Đ và câu ứng dụng trong vở Luyện 
viết. - HS thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
 4. Vận dụng - HS chia sẻ.
 - Em hãy nêu tên bạn có chữ Đ, em hãy viết 
 tên bạn đó.
 GV nhận xét giờ học.
IV. Nôi dung cần điều chỉnh
 ....................................................................................................................................
 __________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
 I. Yều cầu cần đạt 
 - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về ngôi trường của mình.
 - Phát triển ngôn ngữ: nói được những điều em thích về ngôi trường của em.
 - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp thông qua trình bày những suy nghĩ 
về trường của minh
 - Nói tình cảm của mình đối với trường.
 - BVMT: Cần giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của em xanh, sạch, đẹp. GDĐP: Giới 
thiệu trường Tiểu học Xuân Phổ.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Hình minh họa bài học.
 - HS: Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ.
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Nói những điều em 
 thích về trường của em.
 - GV tổ chức cho HS quan sát từng 
 tranh, trả lời câu hỏi:
 + Trường em tên là gì? Ở đâu?
 + Điều gì khiến em cảm thấy yêu thích, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. muốn đến trường hằng ngày? 
 - Theo em, trong tranh muốn nói về - 1-2 HS trả lời.
 các sự việc diễn ra trong thời gian nào?
 - Tổ chức cho HS kể về ngôi trường - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia 
 của mình, lưu ý chọn những điều nổi sẻ trước lớp.
 bật, đáng nhớ nhất.
 GDĐP: Em hãy nói 3-4 câu giới thiệu trường -HS xung phong giới thiệu 
 Tiểu học Xuân Phổ cho cả lớp nghe. - HS nhận xét chia sẻ.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - Nhận xét, động viên HS.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
 * Hoạt động 2: Em muốn trường - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia 
 mình có những thay đổi gì? sẻ 
 - YC HS trao đổi về những điều trong với bạn theo cặp.
 trường mình muốn thay đổi. - HS lắng nghe, nhận xét.
 - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa 
 cách diễn đạt cho HS.
 - BVMT: Em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ - HS lắng nghe.
 ngôi trường của em xanh, sạch, đẹp. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS.
 4. Vận dụng HS chia sẻ trước lớp
 - HDHS kể cho người thân nghe về 
 ngôi trường của mình.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
IV. Nội dung cần điều chỉnh
 ....................................................................................................................................
 ____________________________________
Buổi chiều
 Toán
 LUYỆN TẬP
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Ôn tập bảng cộng (qua 10) - Thực hiện được các bài toán về thêm, bớt một số đơn vị.
 - Thông qua các hoạt động thực hành, vận dụng giải bài toán thực tế có tình huống. 
 - Qua hoạt động trò chơi, tương tác giữa giáo viên với HS, giữa HS với học sinh
 - Phát triển phẩm chất trung thực, tự hoàn thiện bài tập không chờ kết quả của bạn 
khi tham gia thảo luận nhóm.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă.
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bài giảng điện tử.
 - HS: SGK, vở viết , bảng con
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động - HS hát
 - GV tổ chức cho HS chơi xì điện ( yêu - HS lắng nghe
 cầu nêu các phép cộng có kết quả qua 
 10)
 - GV nhận xét, tuyên dương
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 1: Số - HS đọc.
 - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời.
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài 
 - YC HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng
 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét
 - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe
 - HDHSKT tô số 2 và đọc số 2
 Bài 2 - HS đọc YC bài.
 - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời
 - Bài toán cho biết gì? - HS làm bài
 ? Bài toán hỏi gì? Có tất cả số bạn chơi bóng rổ là:
 - GV cho HS làm bài 6 + 3 = 9 ( bóng )
 Đ/S: 9 bóng rổ
 - HS chia sẻ trước lớp.
 - HS nhận xét
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe
 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
 Bài 3: - 2 -3 HS đọc.
 - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
 - Bài toán cho biết gì?
 ? Bài toán hỏi gì? - HS làm bài
 - GV cho HS làm bài Còn lại số con cá sấu ở dưới hồ 
 - Gọi HS nhận xét nước là:
 - GV nhận xét, chốt đáp án đúng 15 - 3 = 11 ( con)
 ? Khi giải bài toán có lời văn em cần lưu ý Đ/ S: 14 con cá sấu
 điều gì? - HS nêu
 - HS lắng nghe
 3. Vận dụng - HS trả lời
 Trò chơi “Bắt vịt”: - HS lắng nghe.
 - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách 
 chơi, luật chơi. - HS quan sát hướng dẫn.
 - GV thao tác mẫu. - HS thực hiện chơi theo nhóm 2. 
 - GV ghép đôi HS.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét giờ học..
 IV. Nội dung cần điều chỉnh.
 __________________________________
 Luyện Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP
 I. Yêu cầu cần đạt
 Sau bài học, HS có khả năng:
 - Củng cố cho HS về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động
 - Viết được câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm
 - HS dựa vào những kiến thức đã học về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động để xác định 
từ
 - HS biết dựa vào vốn từ đặt được câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm
 - Cần kiên trì, không ngừng học tập và rèn luyện để đạt được kết quả cao
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: bảng nhóm - HS: Vở BTTV
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1. Khởi động
 - GV mở nhạc bài hát Mẹ của em ở 
 trường. - Học sinh hát
 GV giới thiệu bài
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành
 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ
 Bài 1: Điền các từ sự vật dưới đây vào 
 đúng cột: máy bay, tàu thủy, quạt trần, 
 máy nổ, voi, thợ mỏ, khoai lang, giá 
 sách, bút chì, tía tô, học sinh, kĩ sư, cô 
 giáo, súp lơ, gà, mèo, su hào, bắp cải, - 1 HS đọc yêu cầu
 cà rốt, cam, xe đạp, công nhân, xích - HS thực hiện cá nhân 
 lô, hiệu trưởng, chó.
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS thực hiện
 Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ 
 người đồ vật con vật cây cối
 - HS thảo luận nhóm 4
 - GV chia nhóm. - HS thực hiện .
 - HS thảo luận nhóm 4, điền kết quả 
 vào bảng phụ - HS trả lời
 - Các nhóm trình bày kết quả.
 - Chia sẻ kết quả. - HS viết bài
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă
 - Nhận xét, chữa bài. - HS nhận xét bài nhau
 Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động có trong 
 các câu sau. - HS nhận xét 
 a) Chú gà trống gáy vang. a) Chú gà trống gáy vang.
 b) Đàn bò uống nước dưới sông. b) Đàn bò uống nước dưới sông.
 c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ. c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ. - HS thảo luận cặp đôi, viết kết quả 
 vào phiếu.
 - Gọi HS trình bày kết quả. - HS đọc yêu cầu
 - GV nhận xét. - HS thảo luận 
 Hoạt động 2: Luyện nói và nghe - HS trình bày 
 - Nói những điều em thích về trường 
 em.
 - HS thảo luận cặp đôi.
 - Gọi HS trình bày
 - Nhận xét, bổ sung
 3. Vận dụng
 - Nói với người thân những điều em 
 muốn trường mình thay đổi.
 - Nhận xét chung giờ học
 IV. Nội dung cần điều chỉnh
 ....................................................................................................................................
 _______________________________________
 Tự hoc
 HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Giúp hs hoàn thành được bài học trong ngày.
 - HS làm một số bài tập mở rộng cho nhưng hs đã hoàn thành bài tập 
 - Luyện cộng nhẩm 
 - Phát triển tự chủ và tự học: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Luyện viết các bài toán về thêm bớt một số đơn vị và phép trừ (qua 10) trong phạm 
vi 20.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: Vở Luyện tập chung III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. GV nêu yêu cầu tiết học
 2. Phân nhóm tự học
 - Nhóm 1: Luyện đọc bài: Danh sách 
 học sinh: Gia Huy, Ngọc Thiện, Anh 
 - HS làm việc theo nhóm 
 Dũng, Huy Phát.
 - Nhóm 2: Hoàn thành vở Tập viết em 
 Gia Bảo, Thiện Nhân, Đăng, Phúc.
 - Nhóm 3: Làm một số bài tập Toán
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă - HS làm bài
 Bài 1: Tính
 12 -7 13 – 5 13 – 9 - HS làm bài vào vở 
 11 – 5 16 – 8 16 – 7 - Đổi vở kiểm tra chéo.
 15 – 6 10 - 8
 Bài 2: Ánh có 8 nhãn vở. Mẹ cho Ánh - HS đọc yêu cầu bài.
 thêm 7 nhãn vở nữa. Hỏi Ánh có tất cả 
 - HS làm bài. Đọc bài làm của mình
 bao nhiêu chiếc nhãn vở?
 - GV tuyên dương HS làm bài tốt - HS khác nhận xét.
 3. Vận dụng
 - HS tự ôn luyện thêm ở nhà
 - Nhận xét chung tiết học.
IV. Nội dung điều chỉnh
...........................................................................................................................................
 ............................................................................................................................... 
 ________________________________________
 Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: DANH SÁCH HỌC SINH (Tiết 1 + 2) I. Yêu cầu cần đạt
 - Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc các cột theo 
hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng.
 - Trả lời được các câu hỏi của bài.
 - Hiểu nội dung bài: Hiểu thông tin trong từng cột, từng hàng và toàn bộ danh sách, 
biết sắp xếp danh sách học sinh theo bảng chữ cái.
 - Biết lập danh sách học sinh theo mẫu.
 - Thông qua trả lời câu hỏi và hiểu nội dung bài đọc
 - Giúp đỡ bạn trong học tập khi tham gia trao đổi thảo luận nhóm.
 - HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Hình ảnh minh họa bài học.
 - HS: Vở BTTV.
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Em đã được đọc bản danh sách học 
 sinh - 1-2 HS trả lời.
 nào dưới đây?
 + Danh sách học sinh đi tham quan.
 + Danh sách học sinh dự thi vẽ tranh.
 + Danh sách Sao nhi đồng
 - Em biết được thông tin gì khi đọc bản - 2-3 HS chia sẻ.
 sanh sách đó?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc 
 từ 
 trái sang phải, từ trên xuống dưới, nghỉ 
 hơi 
 sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Cả lớp đọc thầm.
 - Luyện đọc: 
 VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường. - 3-4 HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nối tiếp bản danh sách Chú 
ý quan sát, hỗ trợ HS.
- HDHSKT tô chữ ă và đọc chữ ă - HS đọc nối tiếp.
 TIẾT 2
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS luyện đọc theo nhóm bốn.
sgk/tr.52.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
thời C1: Nhìn vào cột số thứ tự/ đếm tên 
hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.25. học sinh, 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C2: bạn đứng ở vị trí số 6 – bạn Lê 
cách trả lời đầy đủ câu. Thị Cúc, đăng kí đọc truyện Ngày khai 
 trường.
 C3: Các bạn cùng đọc truyện Ngày 
 khai trường: Trần Trường An, Đỗ 
 Duy Bắc.
 C4: - Nhìn vào danh sách biết được số 
 lượng học sinh.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Biết được thông tin của từng người.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành - HS thực hiện.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước 
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lớp.
chậm rãi, rõ ràng. - 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi. - HS nêu nối tiếp.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
bản 
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52. - HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời - HS nêu.
hoàn - HS thực hiện.
thiện bài 2 trong VBTTV/tr.25.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: - HS chia sẻ. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52.
 - Yêu cầu học thuộc bảng chữ cái Tiếng 
 Việt.
 - GV sửa cho HS cách diễn đạt.
 4. Vận dụng
 - Em hãy lập danh sách các bạn trong tổ 
 em.
 IV. Nội dung cần điều chỉnh
 ....................................................................................................................................
 _________________________________
 Toán
 PHÉP TRỪ (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20.
 I. Yêu cầu cần đạt
 - HS biết được ý nghĩa của phép trừ. 
 - Thực hiện các phép trừ 11,12, ,19 trừ đi một số.
 - Giải được một số bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 trong phạm vi 
20.
 - Tìm hiểu kiến thức mới, thực hành, và trò chơi.
 - Phát triển phẩm chất trung thực khi tham gia các trò chơi
 - HDHSKT tô chữ số 2 và đọc chữ số 2.
 II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: Máy tính, tivi, bảng phụ
 - HS: SGK.
 III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động HS hát theo nhạc
 - GV tổ chức cho HS hát và vận động 
 theo bài hát.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới
 - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr. 41: - 2-3 HS trả lời.
 + Nêu bài toán? + Việt có 11 viên bi, Việt cho Mai 5 
 viên bi. Hỏi Việt còn lại mấy viên bi? + GV cho HS thảo luận, tìm ra phép + Phép tính: 11 - 5 =?
tính.
- GV cho HS thảo luận tìm ra kết quả - HS chia sẻ cách làm.
phép tính 11 – 5
- GV lưu ý có thể cho HS thực hành - HS thực hiện.
tính 11 – 5 trên que tính.
- GV lấy 1 số ví dụ để HS thực hành. - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
2.2. Hoạt động luyện tập, thực hành: - HS đọc.
Bài 1: - HS trả lời.
- Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài 
- Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc kết quả bài làm
- YC HS làm bài vào vở -HS nhận xét
- Gọi HS đọc kết quả bài làm - HS lắng nghe
- Gọi HS nhận xét
- HDHSKT tô chữ số và đọc chữ chữ số 2.
- GV nhận xét, chốt đáp án
Chốt: củng cố cách tính bằng cách tách - HS đọc YC bài.
Bài 2 - HS làm bài
- Gọi HS đọc YC bài. 11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 3 = 8
- GV cho HS làm bài 11 – 6 = 5 11 – 8 = 3 11 – 9 = 2
 11 – 7 = 4 11 – 4 = 7 11 – 1 = 10
 - HS chia sẻ trước lớp.
 - HS nhận xét
 - HS lắng nghe
- Gọi HS nhận xét - 2 -3 HS đọc.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án - HS tham gia chơi trò chơi 
 “Truyền điện”
Bài 3: - 1 HS nêu phép tính xì điện HS nêu 
- Gọi HS đọc YC bài. kết quả.
- GV cho HS chơi trò chơi: Tìm chuồng - Các bạn nhận xét
cho mỗi chú thỏ. - HS đọc YC bài.
- GV tổ chức cho HS chơi theo tổ. - HS làm bài
 - HS nhận xét
- Gọi HS nhận xét, khen ngợi bạn chơi tốt.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng
 - HS lắng nghe
Chốt: Bài tập 3 giúp con ôn lại kiến thức